2021学年20 蒸发导学案及答案

这是一份2021学年20 蒸发导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．认识蒸发现象，知道水蒸发时要吸收周围的热。
2．会设计实验探究影响蒸发快慢的因素。
【学习重难点】
认识蒸发现象；设计对比实验探究影响蒸发快慢的因素。
【学习过程】
一、课前准备
1．搜集与蒸发有关的图片资料。
2．实验材料：玻璃管、胶头滴管、酒精、温度计、湿布一块、广口瓶等。
二、课堂助学
探究1：观察蒸发现象，探究蒸发的条件。
蒸发：____________________________________________________________。
水在________________温度下都可以蒸发。
探究2：探究水在蒸发时要吸收周围的热。
用棉纱将一支温度计的液泡包住，蘸少许水，把温度计提出水面，挂在支架上，观察记录温度的变化。
我发现：______________________。说明______________________________。
探究3：探究怎样才能使水蒸发得快些。
我的猜想：________________________________________________________。
我的方案：________________________________________________________。
我的发现：________________________________________________________。
【达标检测】
一、查漏补缺。
1．水慢慢变成（ ），飞散到空气中，这种现象叫做（ ）。
2．水蒸发的快慢与（ ）、（ ）、（ ）有关。
3．要减慢液体的蒸发，可以（ ）、（ ）、（ ）。在北方缺水的地区，目前普通采用管道代替沟渠输水，好处之一就是减少输水过程中的渗透和（ ）。
二、取出珍宝
1．夏天扇扇子，身子感觉到凉快是因为（ ）
A．扇来的风温度较低
B．扇来的风吹掉了身上的热
C．扇扇子时，能使用周围空气的温度降低
D．扇来的风使汗液蒸发加快，而蒸发要吸热
2．降低室内平均温度的做法是（ ）
A．打开电风扇
B．关闭房门
C．向地上洒些水
D．打开房间内正在工作的电冰箱门
三、我知道
夏天，为了让教室里变得凉快一些，可有哪些可行的方法？（至少写出2种方法，空调除外，并注明原因。）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
四、拓展活动
调查水的蒸发与我们生活的关系。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
参考答案：
学习过程
略。
达标检测
一、查漏补缺
1．水蒸汽，蒸发。
2．温度、蒸发面积、通风好坏。
3．降低温度、减少蒸发面积、防止吹风。蒸发。
二、取出珍宝
1．D
2．C
三、我知道
1．开窗通风，因为通风能加快人体内汗水的蒸发。
2．向地上洒些水，因为水蒸发能带走室内的热量。
四、拓展活动
略。
时间（分）
温度（℃）
0
2
4
6