科学第二单元 水里有什么7 水里有什么导学案

这是一份科学第二单元 水里有什么7 水里有什么导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，课前准备，学习过程等内容，欢迎下载使用。
水里有什么 【学习目标】1．能够利用感官和借助仪器进行简单的科学探究。2．知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。【学习重难点】知道对不纯净的水进行净化的一般步骤和方法。【课前准备】到周围的池塘或小河里取一瓶水。【学习过程】一、探索导航从河里取来的水，能直接饮用吗？为什么？二、课堂探究猜想：水里会有：____________________________________。探究：（一）水里有什么通过出示的图片的插图以及回顾课前取水的过程，我发现自然界水域的水由于各种原因，混入了各种杂质。其中有漂在水面和悬浮在水中的杂质，如：_________、_________、_________等；有沉降在水底的_________、_________等；还有很多溶于水中的杂质，如_________、_________、_________、_________等。（二）除去水中的杂质猜想：1．除掉水中较重的杂质我打算用的方法是：__________________。实验步骤为：______________________________________________________。2．除掉水中漂浮和悬浮的杂质，我打算用的方法是：__________________。实验步骤为：________________________________________________________。3．除掉水中的可溶的杂质的方法是：____________________________________。开始实验，并填好实验记录表。实验记录表实验方法去除掉的杂质实验效果         小结：除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做_________，净化水的方法有沉淀、过滤、消毒等。三、课堂达标（一）填空。1．除去水中_________、_________的过程叫做水的净化。_________、_________、_________是三种常用的净化水的方法。2．在净化的过程中，_________能除去水中的细菌、病毒等有害物质。3．沉淀的过程中，_________先沉淀，_________后沉淀，_________在水面上。4．生活中最简单的给水消毒的方法是_________。（二）判断。1．我们应该经常喝纯净水，不喝自然界里的水，即使煮沸了也不行。（    ）2．自然水域的水必须经过处理，除去部分或全部的杂质，才能饮用。（    ）3．自然界中的水里溶解的物质都是有害的。（    ）4．沉淀能除去水中比较重的、不易溶解的物质。（    ） （三）实验题。过滤实验报告单实验的目的通过实验使学生知道过滤是净化水的一种方法。实验的器材铁架台、_________、烧杯、玻璃棒、_________、待过滤的水和纯净水。研究的方法与现象1．研究的方法：（1）组装过滤装置。（2）将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内。2．观察到的现象：___________________________。总结结论：____________________________________。（四）简答题。井水是从哪里来的？为什么井水比河水清？答案：（一）1．不溶解的杂质；细菌；沉淀；过滤；消毒2．消毒3．重的；轻的；不溶于水的 4．加热（二）1．×；2．√；3．×；4．√（三）过滤实验报告单实验的目的通过实验使学生知道过滤是净化水的一种方法。实验的器材铁架台、 漏斗 、烧杯、玻璃棒、 滤纸  、待过滤的水和纯净水。研究的方法与现象1．研究的方法：（1）组装过滤装置。（2）将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内。2．观察到的现象： 浑浊的水经过过滤变成了无色透明的水，滤纸上留下了细小杂质 。结果研究结论：用过滤的方法能除去水中不溶解的细小杂质，使水变清。 （四）答：我想可能：井水是从地下水来的。井水比河水清的原因是经过了地下的过滤。