2020-2021学年6 做一杯饮料导学案
展开做一杯饮料
【学习目标】
1.能提出做一杯饮料的制作活动思路。
2.知道水不仅能溶解固体、液体还可以溶解气体。
【学习重难点】
学会科学的搭配,制作饮料。
【课前准备】
需要准备的制作材料:橘子粉、白糖、蜜桃粉、苹果粉、玻璃棒、小勺、小瓶盖、一瓶纯净水等。
【学习过程】
一、课堂探究
饮料配方设计单
请在你所选的饮料配方的下面打上“√” | ||||
我准备做( )味道的饮料,我选的配料是: | ||||
橘子粉 | 白糖 | 水蜜桃粉 | 青苹果粉 | 纯净水 |
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探究:做一杯饮料
饮料配方
| 白糖 | ( )粉 | ( )粉 | 纯净水 |
第一次 | ( )勺 | ( )勺 | ( )勺 | ( )勺 |
第二次 | ( )勺 | ( )勺 | ( )勺 | ( )勺 |
…… | ( )勺 | ( )勺 | ( )勺 | ( )勺 |
最佳配方 | ( )勺 | ( )勺 | ( )勺 | ( )勺 |
分析:做杯饮料真是不容易呀!一杯好喝的饮料需要进行 的实验,才能成功。像这几杯大家感觉好,就是因为使用了好的配方。 是经过几次、几十次甚至几百次、几千次的实验才得来的。
二、课堂达标
(一)填空。
1.某种饮料的配料如下:纯净水、浓缩橙汁(橙汁含量>20%)、白砂糖、食用香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。
根据以上说明,我认为这种饮料是( )饮料,颜色可能是( ),饮用时会觉得有( )味。
2._________才能发现哪种配方是最好的。
(二)我会选。
1.空气在水中( )溶解。
A.不能 B.能够 C.不一定
2.溶解在汽水中的气体是( )。
A.空气 B.氧气 C.二氧化碳
3.汽水中的气体是通过 ( )的方法溶解的。
A.打入 B.加压 C.减压
(三)小法官。
1.在制作饮料时,为了颜色漂亮,可以多加色素。( )
2.喝汽水后人会感到凉爽,但采用喝大量汽水的方法降温对身体是有害的。( )
3.成功地制作一种饮料,不但要有科学的配制方案,还要经历一个不断品尝不断调试探究过程。( )
(四)生活中的科学。
1.为什么人喝过汽水后感到比较凉快?
2.池塘里的鱼为什么在下雨前后会浮出水面?
答案:
(一)1.橙汁;橙色;甜
2.多次配制
(二)1.B;2.C;3.B
(三)1.×;2.√;3.√
(四)1.答:汽水中含有溶解于水的二氧化碳,当人饮入后,二氧化碳会从人体中排出并带走人体内的热量,有利人体的消暑泌汗,给人清凉感。
2.答:是因为要下雨,气压低,水中溶氧量小,所以鱼要游到水面呼吸吧!
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