初中物理粤沪版九年级上册第十三章 探究简单电路13.6 探究串、并联电路中的电压优秀当堂达标检测题

这是一份初中物理粤沪版九年级上册第十三章 探究简单电路13.6 探究串、并联电路中的电压优秀当堂达标检测题，共9页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，计算题，实验题等内容，欢迎下载使用。

1．用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（ ）
A．电压表不能直接测量电源电压
B．若测量L1两端电压，需将电压表并联在a、b两点间，且电压表正接线柱接a点
C．实验得到的结论为：串联电路电压处处相等
D．改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了减小实验误差
2．如图所示的电路中，闭合开关，两个灯泡均发光，则下列说法中正确的是（ ）
A．两个灯泡两端的电压一定相等B．通过两个灯泡的电流一定相等
C．两个灯泡的电功率一定相等D．若一个灯泡坏了，另一个灯泡也不能发光
3．如图所示的电路，开关闭合后，电压表V1的示数是1.5V，V2的示数是4.5V，则电源电压是（ ）
A．3VB．6VC．4.5VD．1.5V
4．如图所示，电源电压为6V，闭合开关后，电压表的示数为4V，下列描述不正确的是（ ）
A．L1两端电压为2VB．L1两端电压为4V
C．L2两端电压为4VD．L1和L2两端电压之和为6V
5．在如图（a）所示电路中，V1、V2都是有0~3V和0~15V两个量程的电压表。当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b）所示，则电灯L1、L2两端的电压分别为（ ）
A．9.6V，2.4VB．12V，2.4VC．2.4V，12VD．2.4V，9.6V
6．如图所示，电源电压恒定、当开关S1断开，S2闭合时，电压表的示数如甲图所示，当开关S1闭合，S2断开时，电压表的示数如乙图所示，则灯L1、L2两端的电压分别为（ ）
A．3.5V 8.5VB．8.5V 3.5V
C．3.5V 5.0VD．5.0V 3.5V
二、多选题
7．下列说法正确的是（ ）
A．如果两个用电器电压不相等，则这两个用电器一定是串联的
B．如果两个用电器电流相等，则这两个用电器一定是串联的
C．如果两个用电器电流不相等，则这两个用电器一定是并联的
D．如果两个用电器电压相等，则这两个用电器一定是并联的
8．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。下列说法正确的是（ ）
A．为了实验结论具有普遍性，实验时应该选择两个规格不同的灯泡
B．当实验中电压表示数如图乙所示时，应改接15V量程
C．闭合开关，两灯都不亮，电压表有示数，可能是L1断路
D．测完L1两端的电压后，可将电压表接a的导线直接改接到c上测L2两端的电压
三、填空题
9．一种节日彩灯由55只相同的彩灯串联接到220V的家庭电路中，55只彩灯同时发光时测得电源插头处的电流是500mA，那么通过第40只彩灯的电流是_____mA，第40只彩灯两端的电压是_______V。
10．如图所示的电路中，电压表所用的量程不明。当电路闭合后，V1和V2的示数分别如图，则L1两端的电压是______V。若L2的灯丝突然烧断，则电压表V1的示数______，电压表V2的示数______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
11．如图所示，闭合开关后，用电压表测得灯L1两端的电压为4.5V，则灯L2两端的电压为________V，电源两端的电压为___________V。
12．如图所示，开关闭合后，电压表V1的示数为3V，电压表V2的示数为7V，则灯L1两端的电压为______V。
13．如图所示电路中，电源电压不变，当开关S断开时，电压表V1的示数为4V，电压表V2的示数为7V；当开关S闭合时，电压表V1的示数为10V，电压表V2的示数为2.5V。则电源电压为______V；开关S断开时，灯L1两端的电压为______V。
四、计算题
14．如图所示，设电源电压保持不变，S1断开、S2闭合时，电压表读数为4.5V；S1闭合、S2断开时，电压表读数变为3V，请你求出灯泡L1和L2两端电压？
15．如图甲所示电路，当闭合开关后，灯泡L1和L2都发光，这时两只电压表的指针偏转角度相同，指针位置均为图乙所示。求∶
（1）L1和L2两端的电压；
（2）若将L1和L2改接为图丙所示的电路，电源电压不变，闭合开关后灯泡L1和L2都发光，此时电流表A1的示数为0.3A，电流表A2的示数为1.5A，求此时通过L1的电流和L2两端的电压。
五、实验题
16．小明同学探究“串联电路电压规律”主要实验步骤如下：
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
（设计与进行实验）①按如图电路图连接电路；
②闭合开关S，用电压表测L1两端（A、B两点间）电压记为U1，并将U1记录在数据表格中；
③仿照②分别测L2（B、C两点间）电压记为U总，
④测______两点间的电压记为U总。
（1）将上面实验步骤补充完整；
（2）为了让探究结论更具有普遍性，实验中的两个小灯泡应选择规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡，并多次进行实验；
（3）同组的小高同学认为，测量完L1两端的电压之后，只需要把连接A点接线柱的导线，直接连到C点的接线柱，不需要拆开B点，就可以直接测量L2两端的电压了；你认为小高同学的观点正确吗？______，理由是：______。
17．如图甲所示是同学们在探究串联电路电压规律实验的电路图。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择______（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡；
（2）小渝一组根据图甲连接好电路，未闭合开关，电压表指针如图乙所示，小渝接下来的操作是______。解决了上述问题后，闭合开关电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该______；
（3）小渝一组为了测L1两端的电压，错误的将实物连接成丙图所示电路，请你在将要去掉的导线上打“×”，然后用笔画线代替导线完成正确的电路连接；
（4）解决了上述问题后，小渝一组完成数据测量并记录在下表中；
①请你指出表格设计和数据记录的两点不足之处：______，______；
②在交流环节，班内其他组的同学根据自己组收集的数据得出了“串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压的总和”的结论，而小渝一组的几位同学，对本组上表中记录数据发生了争论：
甲同学认为表格所记录数据UAC≠UAB+UBC，本组实验失败；
乙同学认为在实验允许的误差范围内，本组所得数据能作为UAC=UAB+UBC的证据；
丙同学认为应该是测量UAC时读数读错了，直接将其改为2.8即可。
你认为______同学的说法更合理（选填“甲”“乙”或“丙”）。
18．物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后进行了以下探究：
（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
（2）他的猜想是：_________________________________；
（3）设计实验∶如图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压。
（4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据；换接电源，再做一次实验，记录实验数据如下表。
（5）实验结论：________________________________。
（6）实验评估：上述实验中，小明只进行了两次测量，得出的结论偶然性的机会很大。为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？______。
（7）实验应用：如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L1两端的电压为______V，灯L2两端的电压为________V。
参考答案
1．B
2．A
3．B
4．B
5．A
6．C
7．AC
8．ABC
9．500 4
10．3.5 不变 变大
11．4.5 4.5
12．4
13．10 1
14．3V，1.5V
15．（1）1.2V，4.8V；（2） 1.2A，6V
16．A、C 不同 不正确 电压表的正负接线柱接反了
17．不同 把电压表的指针调到零刻度线处 断开开关，将电压表换用较小量程重新做实验 实验次数太少，结论具有偶然性 表格中没有注明电压的单位 乙
18．并联电路中，各电灯两端的电压相等 并联电路的总电压等于各支路两端的电压 应该换用不同规格的灯泡，进行多次实验 3 3 UAB
UBC
UAC
1.2
1.6
2.7
实验次数
L1两端电压
L2两端电压
电源电压
1
1.3
1.3
1.3
2
2.5
2.5
2.5