初中物理粤沪版九年级上册13.6 探究串、并联电路中的电压练习

探究串并联电路中的电压强化训练（2）2021-2022学年沪粤版物理九年级上册第十三章

一、实验题

1．在“探究并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两个规格相同的灯泡。

（1）如图乙所示，小明已经完成部分实验电路连接，闭合开关，出现的现象是：灯泡L1、L2发光情况是______，电压表______（选填“有”或“无”）示数；

（2）请用笔画线在图中增加一条导线，使电压表测量灯泡L2两端电压______；

（3）正确连接电路后，该同学测出小灯泡L1和L2两端的电压分别是2.6V和2.7V，测量电源两端电压时电压表示数如图丙所示，则电源两端电压是______V。分析数据发现三次测量值有差异，该同学认为是以下三种原因造成的，其中合理的是______（填序号）。

①测量电压有误差

②小灯泡亮度不同

③电压表没有选择合适的量程

2．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择___________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。

（2）小明率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确。那么他的问题是，在连接电路时___________。

（3）小明根据图甲正确连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，此时电压表的示数为_______V；为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，________。

（4）实验过程中，另一同学闭合开关后发现两灯不亮，但电压表有示数，由此他判断出电路中出现的故障是________。为进一步确定故障原因，他用一根导线进行尝试，当将该导线并联在AB之间时，发现L2亮了起来，但L1不发光，此时发现电压表指针________（选填“偏转”或“不偏转”）。

（5）测量完成后，记录了下表所示的数据，分析表格后同学们发现有一个数据记录错误，该数据是________V，经过讨论他们发现错误的数据是由于电压表的量程读错引起的，纠正错误后，他们根据表格得出的结论是：串联电路两端的总电压等于_________电路两端电压之和。

3．实验课上，同学们探究“串联电路电压特点”：

(1)请按如图甲的电路图，用笔画线代替导线把答题纸上的实物电路连接完整；（________）

(2)连接电路时开关应__________；

(3)小芳组实验时发现L1不发光、L2不发光、电压表有示数，则电路中出现的故障可能是L2发生了______（选填“短路”或“断路”）。

(4)排除故障后闭合开关，电压表示数如图所示，请填入答题纸的表格中。接下来又分别测出BC、AC间的电压并记录。

(5)分析数据可得出实验结论：串联电路两端的电压_______各部分电路两端电压之和；

(6)实验结束后，小芳和其他小组的同学交流；

①其他小组的同学对小芳的实验提出建议：__________。

A．应换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

B．应换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

②有同学提出，在利用原来的电路图测B、C两点间的电压时，为了节省时间，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，经过激烈的讨论，大家达成一致，这做法会造成___________。

③小芳组的同学还发现灯L1比L2亮，于是认为电流从电源正极流向负极的过程中电流越来越小，想测量电流大小但实验桌上没有电流表，此时他只需_________，就能判断他的想法是正确的还是错误的。

4．在下图中：

（1）将电灯L1、L2串联起来，用电流表测通过L1、L2的电流，用电压表测L2两端电压，在图上用笔画线代替导线将实物连接起来；（导线不准交叉）______

（2）根据你的实物连接图在方框中画出电路图；（标明电流表、电压表接线柱的“+”“-”）______

（3）已知电源电压为6V，L1两端的电压为2V，则电压表的量程应选为______V。若电路中的电流为0.4A，电流表的量程应选______A。

5．小明和小华在做“探究串联电路中的电压特点”实验，连接的实物电路图如图甲。

（1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上灯L1、L2______。

（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为________V。

（3）闭合开关后，小芳发现灯L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3 V，则电路中出现的故障可能是灯L1发生了________（选填“短路”或“断路”）。

（4）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在上表中。分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压________各部分电路两端电压之和；②串联电路中，各部分电路两端电压相等。

（5）实验结束后，小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是的实验在设计方案上还存在的不足之处是________。

（6）小明和小华还进行了深入交流。为了节省时间，他们利用原来的电路图，在测灯L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法__________（选填“能”或“不能”）测出灯L2两端的电压，理由是_______。

6．在“探究串联电路的电压规律”时，小明同学设计了如图所示的电路。

（1）开关闭合后，电压表测灯______两端的电压；

（2）为了测量BC两点间的电压，小明将电压表接A点的线端改接到C点，闭合开关后，发现______（填字母序号）；

A．电压表无示数             B．示数超过电压表量程        C．电压表指针反偏

（3）为测两灯的总电压，只需改动一根导线，请在图中在需要改动的导线上打“×”，并画出新的导线______。小明继续正确实验，并把数据记录在下表中；

小明分析以上实验数据得出了两个实验结论：

①串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和；

②串联电路中，各部分电路两端电压相等；

（4）实验结束后，同学们对小明的实验及其结论进行了交流与评估，下列说法不正确的是______（填字母序号）。

A．结论①可能是在误差范围内得出的

B．结论②具有普遍性，任何情况下都成立

C．应更换不同规格灯泡多次实验

D．还可以继续探究UAC的电压是否等于电源电压

7．小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图所示的电路。

（1）小明根据图连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2一处发生故障，则故障可能是___________（写出一种即可）；

（2）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中；

分析实验数据得出两个实验结论：

①串联电路两端的电压___________各部分电路两端电压之和；

②串联电路中，各部分电路两端电压相等；

（3）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是________。另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是______________；

（4）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的 B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到 C接点上，这个方法_________（选填“能”或“不能” ）测出L2两端的电压，理由是_________。

8．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示

（1）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示、测量时产生这种现象的原因_______下一步应该采取的措施是：_______。

（2）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。你认为这种接法是_______（选填“正确”或“不正确”）的，理由是_______。

（3）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，这些数据合理吗？_______请说明你的判断理由：_______。

9．按照课本要求探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图所示．根据电路图把电压表分别接入到电路中的AB、BC、AC之间，测出它们的电压，填入表中：

（1）AC之间电压如图乙所示，将读出的结果填入表中______。

（2）在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是______

A．整理器材，结束实验      B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

C．分析数据，得出结论      D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

（3）通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：______。

（4）指出表格的设计有哪个地方不合理？______。

10．在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。

(1)连接电路前，发现电压表示数如图乙所示，接下来要对电压表进行的操作是 ______ ；

(2) 闭合开关后， L1、L2均不发光， 电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是故障可能是 ______ ；

(3)排除故障后，为了测L2两端的电压，改接电路如图18丙所示。图中只有一根导线连错了，请你在错的导线上画×，并用笔画线代替导线，将电路连接正确 ______ ；

(4)小明完成了实验，井把数据记录在下表中：

分析实验数据得出的初步结论是 ______ 。为了使结论更具有普遍性，接下来的操作是 ______ ；

(5)小明和小华还进行了深人交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2端的电压时，电压表所接的B接点不动、只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法 ______ （选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是 ______ 。

11．利用图示电路来“探究串联电路电压规律”，回答下列问题：

(1)连接电路时，开关应该_________。

(2)连接好电路后，用电压表测A、B间的电压时，要进行试触，即选用电压表的大量程，先闭合开关，然后__________，同时观察电压表指针偏转情况。

(3)在测过两端的电压后，保持电压表与B点的连线不动，将连接A点的导线改接到C点，用此方法来测量两端的电压。这种做法的错误之处是_________。

(4)用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压、、后，为了多次测量，接下来应该________，重复上述实验。

12．在“探究串联电路电压的特点”活动中。

(1)实验中应选择规格______（相同/不同）的小灯泡。

(2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，L1不亮，原因可能是L1______。

(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？______。理由是______。

(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如上表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：______。改进方法是：______。

参考答案

1．两灯都不发光    有        2.8    ①   

2．不同    开关未断开    2    换用0～3V的量程    L1断路    不偏转    0.9    各部分   

3．    断开    断路    1.6    等于    B    电压表正、负接线柱接反    将两灯泡更换位置   

4．        0~15    0~0.6   

5．    1.9    断路    等于    见解析    不能    电压表正负接线柱接反了   

6．L1    C        B   

7．L2断路（或L1短路）    等于    选用相同规格的灯泡进行实验    只测出一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结果具有偶然性    不能    电压表正负接线柱接反了   

8．电压表量程选取太大    换用小量程    不正确    电压表正负接线柱接反了    合理    实验中会存在误差   

9．6    B    在串联电路中，各部分电压之和等于总电压    此实验数据表格只设计了一次实验，为了得出普遍规律，应该多设计几次，进行多次实验   

10．对电压表进行调零    L1断路        串联电路中，电源电压等于各用电器电压之和    更换不同规格的灯泡，多次实验    不能    正负接线柱接反了   

11．断开    迅速断开    电压表正负接线柱接反了    换用不同规格的小灯泡   

12．不同    短路    不能    电压表的正负接线柱接反了    不正确    应进行多次实验，使实验结论具有普遍性