物理九年级上册第十三章 探究简单电路13.6 探究串、并联电路中的电压测试题

探究串并联电路中的电压实验题练习（1）2021-2022学年沪粤版物理九年级上册第十三章

一、实验题

1．如图甲所示是“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图。小明与小芳按实验步骤操作，用电压表分别测出灯泡和定值电阻两端的电压，最后测出a、b两点之间的电压U；移动滑片P的位置，重复步骤。

(1)讨论交流

小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。

另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。

你认为______的结论更合理，理由是______。

(2)小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图乙所示，则此时R0两端的电压为______V。

(3)小明按图甲所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是______。为进一步确定故障，应将电压表接______。

2．在“探究串联电路电压的规律”时，利用如图所示的电路进行实验。

（1）接好电路后，闭合开关，发现电压表示数为零，若故障发生在两个灯泡处，则出现这种故障的原因可能是_______或_______。

（2）在测量两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的接点不动，只断开A接点，并改接到接点上，来测两端的电压。你认为这种接法_______（填“正确”或“不正确”）。

（3）上表是某实验小组的同学通过实验得到的数据，他们由此分析得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。你认为他们实验存在的不足是_______。

3．小红和小花两位同学在“探究串联电路电压规律”的实验中，都设计了如图甲所示的电路图。

(1)在连接电路前，小红发现电压表指针如图乙所示，那么接下来他应对电压表进行的操作是 ______ 。

(2)小红根据图甲连接好电路，闭合开关后发现电压表的示数为零，若只可能是两灯中的某处发生了故障，小红的判断是短路，小花认为还有另外一种可能： ______ 。

(3)排除故障后，小红完成了实验，并记录数据如图丙。分析实验数据后，小红得出两个结论：①串联电路中电源电压等于各用电器两端电压之和；②串联电路中，各用电器两端电压相等。其中结论 ______ 是错误的，造成这种错误结论的原因是： ______ 。另外，为了使结论更具有普遍性，接下来小红需进行的操作是： ______ 。

(4)小红提出，为节省时间，在测两端的电压时，可利用原来的电路，保持电压表所接的点不动，只将点断开并直接改接在点上，这个方法你认为正确吗？ ______ （选填“正确”或“错误”），理由是 ____________ 。

4．在探究“串联电路电压的规律”实验中：

（1）要用电压表测L2两端的电压，连接电路如图甲所示，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确______；

（2）连接电路的过程中应注意______（写出一点），实验中如果将电压表串联进电路，闭合开关______（“会”、“不会”）损坏电压表；

（3）改正电路后，闭合开关，如图乙所示，电压表的示数为______V，若电源电压为3V，则灯L1两端的电压是______V；

（4）他们在测量L2两端的电压时，发现电压表示数变为0，则电路故障可能是灯______断路或灯______短路，如果此时观察到有一只灯亮，则发生的故障是灯______。

5．在“探究并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两个规格相同的灯泡。

（1）如图乙所示，小明已经完成部分实验电路连接，闭合开关，出现的现象是：灯泡L1、L2发光情况是______，电压表______（选填“有”或“无”）示数；

（2）请用笔画线在图中增加一条导线，使电压表测量灯泡L2两端电压______；

（3）正确连接电路后，该同学测出小灯泡L1和L2两端的电压分别是2.6V和2.7V，测量电源两端电压时电压表示数如图丙所示，则电源两端电压是______V。分析数据发现三次测量值有差异，该同学认为是以下三种原因造成的，其中合理的是______（填序号）。

①测量电压有误差

②小灯泡亮度不同

③电压表没有选择合适的量程

6．物理课上王老师带领同学们探究串联电路的电压规律，小华设计并画出了电路图，根据电路图连接实物图：

(1)连好实物图后，闭合开关，发现两个灯泡都不亮，但电压表有示数且较大，经过检查发现是灯泡的故障，则电路存在的故障应该是______；

(2)排除故障后，小明按照实验步骤继续进行实验；

①先测出L1两端的电压；

②再测L2两端的电压；

③最后测出L1、L2两端的总电压；

为了加快实验进度，他在测L2两端的电压时，接点不动，只断开接点直接改接到接点上，王老师发现后，没有马上制止他，而是让他继续实验，闭合开关后灯泡L2______（选填“能”或者“不能” ）发光，这样做的后果是______；

(3)实验结束后，通过实验数据小明直接得出了实验结论，王老师却说实验还没有结束，不能代表普遍规律，请你帮小明继续完善实验步骤④______。

7．小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接了实物电路如图甲所示：

(1)连接电路前，小芳发现电压表指针如图乙所示，接下来她应该______；连接电路时，开关应处于______状态；

(2)在某次测量时，电压表的示数如图丙所示，此时灯L1两端的电压为______V；

(3)闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了______ (选填“短路”或“断路”)；

(4)排除故障后，小芳测量了灯L1两端的电压。之后她断开开关，将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成______。排除故障后，小芳完成了实验，并把数据记录在表中：

(5)分析数据可得出两个实验结论：

①串联电路两端的电压______各部分电路两端电压之和；

②串联电路中，各部分电路两端电压相等。

(6)实验结束后，小芳和同学交流，发现有的小组数据不支持结论②。她换用了不同的灯泡，重新进行了几次实验，虽然数据变化，但结论不变，原因是：______；

(7)另一组的小明发现灯泡L1比L2亮，于是认为电流从电源正极流向负极的过程中，电流会越来越小，想测量电流大小但实验桌上没有电流表，此时他只需______，就能判断他的想法是正确的还是错误的。

8．在“探究串联电路电压的特点”活动中。

(1)如图所示，连接电路时，至少需要______根导线；实验中应选择规格______（相同/不同）的小灯泡；

(2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现两灯均不亮且电压表示数为零，原因可能是______（写出一种即可）；

(3)小明保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压．他这样操作______（能/不能）测出L2两端电压，理由是______；

(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和．小明的探究不足之处是______。

9．小蔚用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路，来探究并联电路开关的作用及电压规律。

(1)连接电路时，开关应该处于______状态；

(2)她将所有开关闭合，发现支路的灯不亮，支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是支路的灯不亮，支路的灯发光。故障的原因可能是______；（选填下面的选项）

A．某个灯泡的灯丝断路        B．干路上某根导线断路

C．支路某根导线断路        D．支路某根导线断路

(3)她排除故障后，继续进行实验，为了探究开关的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该______；（选填下面的选项）

A．同时观察两个支路上的灯泡

B．只观察所在支路上的灯泡

C．只观察所在支路上的灯泡

(4)用电压表分别并联在、和电源两端，发现三个电压值都为，经过多次实验也都是如此，于是得出并联电路电压规律：并联电路中，________；

(5)灯泡的电阻是，的电阻是，请计算：通过的电流________，和的电功率________。（把过程写在答题卡上）

10．小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。

（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路_______。要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。

（2）连接电路时，开关应_______。实验时，灯L1和灯L2的规格应___________。（填“相同”或“不相同”）

（3）小刚用电压表测量Ll两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是___________。

（4）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是_________；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是___________。

（5）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律他们还应当________________。

11．小玉用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点。

（1）小玉闭合开关后发现两灯都不发光，此时电压表V1和V的示数相同，则该电路出现的故障可能是______；

（2）电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别为U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在上表中，分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是______（用公式写出）。

12．在“探究并联电路中电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图（甲）所示的电路。

(1)电流表在使用时必须______（选填“串联”或“并联”）在被测电路中；

(2)小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图乙所示，出现这故障的原因是______；

(3)连接正确后，测出三点的电流并记录数据。请将电流表的读数（如图丙）填入表格；

(4)分析上表的数据，可以得出结论是：______；

(5)你认为该实验小组存在的问题是：______；请你为小组存在的问题提出改进意见：______。

参考答案

1．小芳    小芳选择的灯泡与定值电阻规格不同，更具有普遍性    1.2    灯泡短路或者定值电阻断路    滑动变阻器两端   

2．断路/L1短路    L1短路/L2断路    不正确    只根据一组数据得出的结论有偶然性   

3．对电压表进行调零    L2断路    ②    选用相同规格的灯泡做实验    换不同规格的灯泡多次实验    错误    电压表的正负接线柱接反了   

4．    开关断开（其他合理亦可）    不会    1.2    1.8    L1    L2    L2短路   

5．两灯都不发光    有        2.8    ①   

6．L1断路    能    不能测量两端的电压，且电压表有可能损坏    应换用不同规格的灯泡多次测量   

7．电压表进行调零    断开    1.9    断路    电压表正负接线柱接反    等于    见解析    交换L1、L2的位置   

8．6    不同    L2断路    不能    电压表正负接线柱接反了    由一组数据得出结论，具有偶然性   

9．断开    C    A    各支路电压相等且等于电源电压    0.2A    2.4W   

10．    断开    不相同    先接入电压表大量程试触    断路    见解析    换用不同的灯泡进行多次测量   

11．L1断路    U=U1+U2   

12．串联    电流表的正、负接线柱接反了    0.30    0.22    并联电路中干路电流等于各支路电流之和    没有换用不同规格的灯泡进行多次实验，所得的结论具有偶然性    更换不同规格的灯泡进行多次实验