北师大版八年级上册第三章 物质的简单运动四 平均速度的测量教学设计及反思

这是一份北师大版八年级上册第三章 物质的简单运动四 平均速度的测量教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。


【教学目标】
1．要求加深学生对平均速度的理解
2．通过分组实验使学生会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度，培养学生实验能力和与他人协作的能力。
【教学重点】
会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度
【教学难点】
加深对平均速度的理解，计时
【教学准备】
演示 教师准备一套并加小车
学生 带滑轨的斜面，小球，刻度尺，停表，金属片，小木块各一个
【教学过程】
一、引入新课
演示小车从斜面上滑下，提出问题：在物理学中，用什么物理量描述物体运动的快慢？在匀速直线运动中，速度的大小等于什么？速度的计算公式和速度的单位是什么？如何计算一个做变速运动的物体中时间t内的平均速度？
学生正确回答后，教师引出课题，这节课我们练习测量物体运动时的平均速度。
二、教学过程设计
1．实验介绍
（1）明确实验目的，实验原理。
实验目的：是练习用刻度尺和秒表测变速运动物体的平均速度；
实验原理： ，需要测量的是小车通过的路程和通过这段路所用的时间。
（2）了解实验仪器，学习使用秒表
提问：使用刻度尺时应注意什么？
学生观察：秒表的最小刻度，量程和零刻线。练习使用秒表。
（3）介绍实验步骤
2．学生实验，教师巡视
3．实验结果讨论：
（1）将几组学生填写好的实验表格（投影片）展示出来，对比每组数据，计算出的V1，V2，V3是否相等。
（2）物体作变速运动,在两段路中的速度分别是v1,v2．有位同学认为，这个物体整个路程的平均速度v=v1+v2/2，空虚计算方法是否正确？说说你的意见。