初中物理北师大版八年级上册四 平均速度的测量教学设计

平均速度的测量

教学目标：

1、学会用秒表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。

2、加深对平均速度的理解。

教学重点：会用秒表和刻度尺测量运动物体的平均速度。

教学难点：记时，绘制表格。

课前准备：秒表、刻度尺、斜面、小车、硬纸板。

教学过程

一、引入新课

同学们都看过苹果落地的场景吧？大家看，这是一个苹果由静止自由下落的频闪照片，请仔细观察，你能看出苹果的速度是怎样变化的吗？你需要知道哪些条件才可以测出苹果下落过程中任一阶段的平均速度呢？今天我们就来学习平均速度的测量。（板书课题）

交代学习目标

二、新课教学

回忆平均速度的公式？

要想测平均速度需要测量那些物理量？需要什么测量仪器？

这个实验的原理是v＝s/t

那么这个实验目的是什么？就是用刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度。

大家想要想完成这个实验除了刻度尺和秒表之外还需要哪些实验器材？

在实验之前我们先讨论几个问题：

1、怎样取相等的两段路程？

从起点线开始，用刻度尺测出相等的两段距离，并做好标记A、B、C。

2、怎样测小车运动的时间？

（1）注意停表的使用方法。

（2）上半段路程的时间怎样测？方法：t1=tB

（3）下半段路程的时间怎样测？

思考：能让小车从B点开始运动吗？能让小车运动到B点时开始计时吗？

方法：t2=tc－tB

3、实验中应记录哪些数据？

4、如何设计实验数据记录表格？

学生讨论，各组汇报。

那么平均速度该如何测量呢？也就是实验步骤，下面请各组讨论测量平均速度实验的步骤。学生继续讨论，然后汇报。

教师强调注意事项。

现在我们就根据讨论结果，利用桌上准备好的实验器材来完成小车平均速度测量的实验。

开始实验……

小组汇报……

得出结论……

三、总结

本节课你有什么收获？

四、课堂练习

分必答和抢答两部分。

1、下列各过程经历的时间最接近1s的是（       ）

A、人眼睛迅速眨一下      B、人心脏跳动一次 

C、人正常呼吸一次        D、人打一个哈欠

2、平均速度测量的实验原理________，需要测量的物理量是 ______和______，需要的测量仪器分别是______和______。

3、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是（     ）

A、20m/s      B、10m/s      C、8m/s     D、都不对

4、寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子同时从起点出发，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉.它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔莫及.在整个赛跑过程中 (      )

A、兔子始终比乌龟跑得快     B、乌龟始终比兔子跑得快

C、兔子的平均速度大         D、乌龟的平均速度大

5、在测“运动员短跑时的平均速度”实验中，给出器材有：米尺、皮尺、天平、量筒、秒表，完成该实验应选用的器材是______________，实验中测量的物理量是____________和____________。

6、小明步行的速度为4.5km/h，他家距离学校1.5km。为了不迟到，小明每天至少应提前_____min从家里出发。

7、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为_______m/s。

8、一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动的越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在这段路程的平均速度可能是（      ）

A、1.5m/s      B、2m/s      C、1m/s      D、0.5m/s

五、布置作业

课后以小组为单位，1、2、3组测量正常行走、竞走和跑步的平均速度。4组测量骑自行车的平均速度。设计实验，并做好实验和记录。