初中物理沪科版八年级全册第七章 力与运动第二节 力的合成精品测试题

7.1科学探究：牛顿第一定律同步练习沪科版初中物理八年级全一册

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1. 如图所示，质量分别为、的两个小球和小车小车表面光滑一起保持静止，当小车突然以速度v向右运动时，以小车为参照物设车无限长，其他阻力不计，下列说法中正确的是    ．

A. 、都向右运动，且速度相同
B. 、都向右运动，但的速度小于的速度
C. 、都向左运动，且速度相同
D. 、都向左运动，但的速度小于的速度

2. 下列关于力和运动的说法，正确的是

A.      物体运动状态发生改变，一定受到力的作用
B.      行驶的汽车急刹车时，乘客会出现向后倾的现象
C.      用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦阻力
D.      踢出去的足球能在空中飞行，是因为足球没有受到力的作用

3. 下列现象中，不是利用物体惯性性质的是

A. 通过拍打窗帘清除它上面的浮灰
B. 小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带
C. 标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑
D. 人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧紧的套在锤柄上

4. 锤头松动了，要把锤头和锤柄套紧，人们常用撞击锤下端的方法使之套紧，如图所示，这主要是因为下列哪一个物体具有惯性

A. 手
B. 锤柄
C. 凳子
D. 锤头

5. 如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是

A. 匀速直线运动 B. 立即停止运动 C. 速度越来越快 D. 速度越来越慢

6. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，然后，让小球以初速度从A点开始运动，不计摩擦和空气阻力，当小球刚摆到与A点等高的B点时，细线恰好断开，那么，小球将

A. 沿轨迹BC自由下落 B. 沿轨迹BD继续运动
C. 沿轨迹BE做匀速直线运动 D. 沿轨迹BF继续上摆

7. 关于足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是

A. 踢出去的足球在空中运动状态发生改变，主要是因为受到重力的作用
B. 脚踢球时球飞出去，说明力是维持物体运动的原因
C. 踢出去足球能在空中继续飞行，是因为受到惯性的作用
D. 在空中飞行的足球所受的力全部消失，它将保持静止

8. 2022年北京张家口冬季奥林匹克运动会日益临近，下列有关冬奥会项目的说法中正确的是

A. 跳台滑雪运动员从台端飞出后在空中运动的过程中，运动状态不变
B. 冰壶运动员投掷出去的冰壶继续向前运动，冰壶离开运动员惯性就不存在了
C. 冰球运动员在滑行时用球杆击打冰球，球杆对冰球的力的大小等于冰球对球杆的力的大小
D. 滑冰运动员在加速滑行的过程中，惯性越来越大

9. 如图所示，一轻弹簧上端固定在天花板上，下端连接一小球，开始时小球静止在O点，将小球向下拉到B点，释放小球，已知，研究小球在竖直方向上的受力和运动情况，则

A. 小球运动到O点时将停止运动并保持静止
B. 小球从B运动到O的过程中弹力大于重力、速度不断增大
C. 小球运动到A点时将停止运动并保持静止
D. 小球从O运动到A的过程中弹力大于重力、速度不断减小
 

10. 如图所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图所示的现象。由此可以判断

A. 小车突然加速运动
B. 小车突然减速运动
C. 小车保持匀速运动
D. 小车可能做加速、也可能做减速运动
 

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）

11. 如图所示，将一小球由A点释放，沿光滑的弧形轨道运动到B点时，小球将沿着图中的      轨迹运动；若此时小球所受外力突然全部消失，则小球将沿着图中的      轨迹运动．
    
     

12. 小娟同学是某校八年级学生，在参加学校的体育测试中，将排球向上垫起时，手感到疼痛，这说明物体间力的作用是_______的。球被垫出后，由于球具有_______会继续向上运动。
13. 物理课代表小军将用过的器材送至朱老师办公室，乘坐电梯时突发奇想：“在运行的电梯内测量物体重力会和平时测量值一样吗？”然后他按如图作法，先后在电梯启动时和匀速运行时进行实验，然后又在朱老师办公室内测量一次，当电梯启动上行时，弹簧测力计的示数______选填“大于”、“小于”或“等于”室内测量时测力计的示数，你推断的理由是：______。
     

14. 如图甲所示，用刻度尺测量物体的长度中，该物体的长度是______cm。
    如图乙，将弹簧测力计挂在支架上，此时物体A受到的重力为______N。使测力计内弹簧伸长的力的施力物体是______选填“地球”、“A”。
    如图丙所示，一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球，汽车在做______选填“加速”、“匀速”或“减速”运动。

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

15. 如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图。

16. 如图所示，物体正随水平传送带一起向右做匀速直线运动，画出物体所受力的示意图。
     

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

17. 小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止开始自由下滑，在粗糙程度不同的水平面上滑行。小车在水平面上滑行的距离，如图所示。
    
    小丽每次让小车从斜面上同一高度由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面时的速度______ 选填“相同”或“不同”。
    根据图中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越______ 选填“快”或“慢”。
    由此可以推得：如果运动的物体不受力，它将做______ 运动；同时也说明力是改变物体______ 的原因。
18. 在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从斜面滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方。
    
    为了使小车到达平面时的速度相同，同一小车应该从斜面的______由静止滑下。
    由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越______，速度减小得越______。
    由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做______。

五、计算题（本大题共3小题，共24.0分）

19. 如图甲所示，一个静止在水平面上的物体在拉力F作用下开始运动，在内，其速度与时间关系图像及拉力与时间关系图像如图乙所示。提示：图像中速度图线和横坐标构成图形的面积在数值上等于物体在这段时间内移动的距离。求：
    
    内物体运动的距离；
    物体受到水平面的摩擦力；
    内摩擦力所做功的平均功率。
    
    
    
    
    
    
     
20. 电动自行车已成为大众化的一种交通工具。小明通过测试获得如图甲、乙所示的速度随时间变化的关系图象和牵引力随时间变化的关系图象。求：
    该测试过程中内电动自行车受到的摩擦力为多少？
    测试过程中电动自行车匀速直线行驶时，克服阻力做功功率为多大？

21. 如图甲所示，水平地面上一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，问：
    
    物体做匀速运动时所受的摩擦力的大小为多少？
    物体在秒内受的摩擦力的大小为多少？
    秒物体运动的路程是多少米？
    
    
    
    
    
    
    
    

答案和解析

1.【答案】C
 

【解析】略
 

2.【答案】A
 

【解析】

【分析】
力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因，主要区分。
力是改变物体运动状态的原因；
乘客和汽车原来都是运动的，汽车急刹车，乘客由于惯性保持原来的运动状态；
静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用；
物体由于惯性保持原来的运动状态。
【解答】
A.力是改变物体运动状态的原因，一个物体运动状态发生改变，一定受到力的作用，并且受到非平衡力作用，故A说法正确；
B.乘客和汽车原来都是运动的，汽车急刹车，乘客由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以乘客要向前方倾倒，故B说法错误；
C.用力推桌子，桌子静止不动处于平衡状态，水平方向上桌子受到的推力和摩擦力平衡，则二力的大小相等，故C说法错误；
D.踢出去的足球能在空中飞行，是由于足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故D说法错误。
故选A。  

3.【答案】B
 

【解析】解：A、拍打窗帘时，灰尘由于惯性保持原来的静止状态，从而脱离窗帘，是利用物体的惯性，故A不合题意；
B、小型客车的驾驶员和前排乘客系安全带，是防止汽车急刹车时，人由于具有惯性继续向前运动而带来的危害，故B符合题意；
C、标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑，是利用标枪的惯性提高投掷成绩，故C不合题意；
D、锤头松动时，撞击锤柄是利用锤头的惯性，故D不合题意。
故选：B。
我们把物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响。
此题主要考查了几种生活中的惯性现象，惯性在生活中“无处不在”，正确利用和防止惯性才能更好的为生产生活服务。
 

4.【答案】D
 

【解析】解：
锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头由于惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了。故ABC错误，D正确。
故选：D。
一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性。据此分析即可解答。
本题主要考查学生用惯性知识解释生活中一些现象的能力，体现了从物理走向生活的理念，是一道基础题。
 

5.【答案】A
 

【解析】

【分析】

根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将永远静止下去。

本题考查对牛顿第一定律的理解，知道力是改变物体运动状态的原因，物体不受力或所受的合外力为零时运动状态保持不变，物体将保持静止或做匀速直线运动。

【解答】

由牛顿第一运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，因此小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，则小球的运动状态不会改变，即小球将做匀速直线运动。
故选A。

6.【答案】B
 

【解析】

【分析】
此题考查了学生力和运动之间的关系，力可以改变物体的形状或运动状态。解决此题的关键是判断出在B点的运动状态。
分析小球到达B点的运动状态及受力情况，便可得出结论。
【解答】
由于小球以初速度释放，不计摩擦和空气阻力，当小球刚摆到与A点等高的B点时，小球速度恰好为，此时若细线恰好断开，小球由于惯性会继续向斜上方运动，而由于受重力作用运动状态会发生改变，所以，将沿BD方向运动，故B正确。
故选B。  

7.【答案】A
 

【解析】解：A、踢出去的足球在空中受到竖直向下的重力作用，在空中运动状态发生改变，故A正确；
B、脚踢球时球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误；
C、踢出去的足球能继续飞行是因为足球本身具有惯性，而不是受到惯性，故C错误；
D、空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动，故D错误。
故选：A。
力是改变物体运动状态的原因，在地球附近的物体都受到地球的吸引力，叫重力；
惯性是物体本身具有的一种保持原来运动状态不变的性质；
运动的物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动状态；
力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。
此题考查了力的作用效果、惯性、重力和运动与力的关系，深入理解基本规律，是正确解答的关键。
 

8.【答案】C
 

【解析】

【分析】
此题考查物体运动状态的改变、惯性、相互作用力的特点，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
任何物体都具有惯性，惯性是物体保持原运动状态不变的性质，惯性大小只与物体的质量有关，与运动状态无关；
力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；
力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力，并且作用力和反作用力大小相等。
【解答】
A.跳台滑雪运动员在空中下落的过程中，其速度大小改变，故运动状态不断改变，故A错误；
B.冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有惯性，惯性是物体本身的属性，冰壶离开运动员仍然具有惯性，故B错误；
C.力的作用是相互的，相互作用力大小相等，所以球杆对冰球的力大小等于冰球对球杆的力大小，故C正确；
D.惯性大小只与物体的质量有关，与运动状态无关，因此，运动员加速滑行的过程中惯性不变，故D错误。  

9.【答案】B
 

【解析】解：
A、O点是小球在自然状态下静止时的位置，此时弹力与重力是平衡力此时它们大小相等；将小球向下拉到B点，释放小球，此时弹力大于重力，小球向上做加速运动，运动到O点时小球由于惯性继续向上运动，故A错误；
B、小球从B运动到O的过程中，弹力大于重力，所以向上做加速运动，速度不断增大，故B正确；
C、小球到达A点时，由于小球压缩弹簧，所以小球受到的弹力方向向下，且重力方向是向下的，则小球所受合力方向是向下的，所以小球不会保持静止状态，故C错误；
D、弹簧的原长在O点上方某个位置如下图所示，小球从O运动到此位置的过程中，弹簧的伸长量会减小，弹力减小，弹力小于重力，合力方向向下，此时小球会向上做减速运动，速度不断减小，故D错误；

故选：B。
根据A点为自然静止时的状态可确定此时弹力与重力平衡，大小相等，然后根据其它时候弹力与重力的大小关系判断出小球的运动状态变化。
本题主要考查了力和运动的关系，关键能够确定出平衡状态，并能够正确分析弹力的变化，得出合力的情况。
 

10.【答案】B
 

【解析】解：
由于木块与小车一起向右做匀速直线运动，当小车突然减速运动时，木块底部也随之减速，而木块的上部由于惯性仍要保持原来的匀速直线运动状态，所以会出现如图所示的现象，选项A、C、D均与图所示的现象不符。
故选：B。
物体保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，原来运动的物体保持运动，原来静止的保持静止，也可理解为“静者恒静、动者恒动”，据此分析回答。
本题考查了惯性在生活中的应用，惯性与人们的生活密切相关，学习时，多联系、多分析。
 

11.【答案】b   c
 

【解析】略
 

12.【答案】相互；惯性
 

【解析】

【分析】
此题考查的是我们对力的作用相互性的理解和对惯性现象的认识，属于基础题，难度较小，容易解答。
物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力；
任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质。
【解答】
解：
运动员用力击球时，手会有痛的感觉；是由于手受到了排球的反作用力，体现了力的作用是相互的；
击出的排球虽不再受手的力，但能在空中继续飞行，是由于排球具有惯性，即保持原来的运动状态。
故答案为：相互；惯性。  

13.【答案】大于  当电梯启动上行时，物体向上做加速运动，合力的方向是竖直向上的，则物体受到弹簧测力计的拉力要大于物体的重力
 

【解析】解：在室内测量时，物体受到的重力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，弹簧测力计的拉力等于物体的重力；当电梯启动上行时，物体向上做加速运动，合力的方向是竖直向上的，则物体受到弹簧测力计的拉力要大于物体的重力，所以当电梯启动上行时，弹簧测力计的示数大于室内测量时测力计的示数。
故答案为：大于；当电梯启动上行时，物体向上做加速运动，合力的方向是竖直向上的，则物体受到弹簧测力计的拉力要大于物体的重力。
根据物体的运动状态判定其受力情况，从而得出弹簧测力计的示数的变化情况。
本题考查了力与运动的关系，明确物体的运动状态是解题的关键。
 

14.【答案】    A  加速
 

【解析】解：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与零刻度对齐，所以物体的长度为；
弹簧测力计在使用前要看指针是否指在零刻度线处，若没有指在零刻线处，需要进行调零；另外要明确弹簧测力计的量程和分度值；
由图可知，弹簧测力计的分度值为，其示数为，所以物体的重力为；使弹簧测力计伸长的是物体对弹簧的拉力，施力物体是A；
由图丙可知，绳子的拉力除了有一个竖直向上的作用效果，还有一个水平向右的作用效果，与物体的运动方向相同，故物体做加速运动。
故答案为：；；A；加速。
刻度尺的最小刻度值或叫分度值为相邻的刻度线间的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；读数时视线要与刻度面垂直；
弹簧测力计使用前首先要观察其指针是否指在零刻度线处；弹簧测力计的量程指的就是弹簧测力计的测量范围；读取弹簧测力计的示数时，首先要认清分度值，再根据指针位置读数；使弹簧测力计伸长的是物体对弹簧的拉力；
根据力与物体运动的关系分析解题。
本题考查了弹簧测力计的使用与读数、长度的测量，属于基础题。
 

15.【答案】
 

【解析】

【分析】
本题考查物体的受力分析和根据受力情况作出力的示意图。
首先分析物体的受力情况，再根据力的示意图画法作出各个力。
【解答】
根据物体在粗糙的水平面上滑动说明物体受到摩擦力的作用，方向水平向左；竖直方向上受到重力和支持力，重力的方向竖直向下，支持力竖直向上，且两个力的大小相等；如图：。  

16.【答案】解：物体做匀速直线运动说明它受到了平衡力的作用。
水平方向上没有牵引力，也就没有摩擦力，若有摩擦力，物体就不会做匀速直线运动，所以水平方向上是不受力的；
竖直方向上有重力和支持力，物体竖直方向上是静止的，重力和支持力就是一对平衡力，大小相等、方向相反。
作用点画在物体的中心就行，画出表示重力和支持力的射线标出箭头、字母，如图所示：

 

【解析】首先分析物体受到的作用力，物体做匀速直线运动说明物体受到了平衡力---重力和支持力的作用；水平方向上没有牵引力，也就没有摩擦力，若有摩擦力，物体就不会做匀速直线运动，所以水平方向上是不受力的；然后根据力的图示的方法来作图。
能否正确分析物体在水平和竖直方向上的受力情况，是本题的解题关键所在。
 

17.【答案】相同；
慢；
匀速直线；运动状态
 

【解析】解：由于小车每次都是从斜面同一高度由静止滑下，因此获得的动能是相同的，即进入水平面时初速度相同；
由毛巾棉布木板，水平面的粗糙程度不断减小，获得的摩擦力越来越小；
由图可以看出小车滑行的距离越来越长，说明了小车受到阻力越小，滑行的距离越长，速度减小的越慢；
得到的结论是：若运动物体不受力即水平面绝对光滑的作用，物体将会做匀速直线运动；此实验同时也说明了力是改变物体运动状态的原因，而要想维持物体的运动，并不一定要有力。
故答案为：相同；慢；匀速直线；运动状态。
此题是“阻力对物体运动的影响”的探究实验，可从小车的速度、运动状态变化和力的作用效果进行分析、解答，并根据实验现象对结论做出科学的推理。
本题主要考查阻力对物体运动的影响，还设计了控制变量法、对现象的分析及结论的推理、力的作用效果等相关知识，有一定的综合性。
 

18.【答案】同一高度  小  慢  匀速直线运动
 

【解析】解：为了使小车到达平面时的速度相同，同一小车应该从斜面的同一高度由静止滑下；
由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越小，速度减小得越慢；
由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做匀速直线运动。
故答案为：同一高度；小；慢；匀速直线运动。
在实验中，通过让小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下的方法来控制其到达水平面的初速度；
由实验现象接触面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，运动得越远，可推理得出，若小车不受摩擦力，将做匀速直线运动。
本实验应用了控制变量法与科学推理法，掌握该方法的应用是正确解题的关键。
 

19.【答案】解：根据图象的“面积”表示物体在这段时间内移动的距离可得：内物体运动的距离，内物体运动的距离，则内物体运动的距离；
由图丙可知：物体在内，拉力，由图乙可知：物体在内，物体做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力大小；
由图丙可知：物体在内，摩擦力做的功，
则摩擦力所做功的平均功率：。
答：内物体运动的距离为30m；
物体受到水平面的摩擦力为4N；
内摩擦力所做功的平均功率为20W。
 

【解析】内，物体做匀加速直线运动，内，物体做匀速直线运动，根据图象的“面积”求出内物体运动的距离；
内，物体做匀速直线运动，拉力与摩擦力大小相等；
根据求出内摩擦力做的功，然后求出总功，利用即可求出摩擦力所做功的平均功率。
本题考查功和功率的计算，关键要根据速度时间图象得到物体的运动情况，根据提示能求出物体在这段时间内移动的距离。
 

20.【答案】解：由图象可知，在电动车做匀速直线运动，所以摩擦力，
内滑动摩擦力大小不变，故；
由图象可知，电动车匀速直行时，牵引力为，行驶速度，
牵引力的功率，
因为电动车匀速行驶，所以克服阻力做功功率等于牵引力的功率，
故克服阻力做功功率。
答：该测试过程中内电动自行车受到的摩擦力为35N；
测试过程中电动自行车匀速直线行驶时，克服阻力做功功率为210W。
 

【解析】观察牵引力时间图象，在牵引力大小不变，由于电动车匀速运动，牵引力等于摩擦力，求出摩擦力的大小；
由图象读出电动车行驶的速度和牵引力，根据求出牵引力的功率，因为电动车匀速行驶，所以克服阻力做功功率等于牵引力的功率。
本题以电动车为载体，考查了二力平衡条件的应用和功率的计算等，考查学生利用所学知识分析解决实际问题的能力，体现了学以致用，有意义
 

21.【答案】解：由图乙所示图象可知，在内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，
由图象可知，此时推力，由平衡条件可知，滑动摩擦力：；
物体在秒内物体处于静止状态，物体处于平衡状态，受到的摩擦力为静摩擦力，由图象可知，此时推力，由平衡条件可知，静摩擦力：；
由图象可知秒物体做匀速直线运动，速度为，，则运动的路程是。
答：物体做匀速运动时所受的摩擦力的大小为2N；
物体在秒内受的摩擦力的大小为1N；
秒物体运动的路程是8m。
 

【解析】分析乙图中的图象，物体在做匀速直线运动时的受力情况，利用二力平衡分析解答；
由图象可知秒内物体处于静止，由图象得出其受力情况；
利用求出秒的路程。
本类型题的关键是会分析题目中提供的图示，判断出不同状态下的受力情况和速度的大小。