小学数学人教版六年级上册6 百分数（一）教学ppt课件

这是一份小学数学人教版六年级上册6 百分数（一）教学ppt课件，共19页。

看图回答问题女生人数 男生人数
(1)女生人数是单位“1”，男生人数是女生人数的几分之几？5
答：女生人数是单位“1”，男生人数是女生人数的 4 。(2)如果女生有x人，男生有多少人？5答：如果女生有x人，男生有4 x人 。
根据信息，找出数量关系式。
（1）体积相等的冰的质量比水的质量少 1。
（2）今年比去年增产1 。
去年的产量×（1+ 5）=今年的产量
上半场和下半场各得多少分？(1)从题中知道那些信息？
(2)如何理解下半场得分只有上半场的一半？
我们班全场 得了42分
下半场得分和上半场得分比较
上半场得分看作单位“1”1下半场得分是上半场的2
举手回答：单位 “1”是什么？上半场和下半场各得多少分？
下半场得分只有 上半场的一半上半场和下半 场各得多少分？
同桌交流：请根据题目的意思，画出线段图。“1”上半场得分：
举手回答：根据线段图，找出等量关系？“1”上半场得分：
下半场得分＝上半场得分×1
？分上半场得分＋下半场得分＝全场得分上半场得分＝下半场得分×2
2x+x=423x=42x=14 42-14=28(分)
答:上半场得28分,下半场得14分。
上半场得分＋下半场得分＝42分
解：设上半场得了x分，则下半场
2x＝28128× 2＝14（分）
依据题意画出了相同的线段图，找到了相同的等量 关系，为什么同学们列出的方程不一样呢？
解：设上半场得了x分，则
2x＝2828×2＝14（分）
先设哪个量为未知数，再利用两个2 量的数量关系， 3x=42
用代数式表示出另一个量。x=1442-14=28(分)
全场总得分÷全场总得分占上半场得分的几分之几=上半场得分
已知两个数的和（或差）及这两个数 的倍数关系，求这两个数的方法一设如果设其中一个数是x，根据两个数的“倍分”（倍数和分数）关系用含有x的式子表示另一个数；二列根据“两个数的和（或差）等于已知量”列方程；
（2）设每个乒乓球拍的价格是x元，则乒乓球的价格是
（ 14x），列方程（）。
x＋2×14x=580
某商店每个乒乓球拍的价格是每个乒乓球的14倍，张 老师买了一些乒乓球和球拍共花了580元。（1）设乒乓球的价格是x元，则每个乒乓球拍的价格是
（ 1 x ），列方程为( 2x＋ 1 x =580 )。
某电视厂去年全年生产电视机108万台，其中上半年产量是
下半年的5。这个电视机厂去年上半年和下半年的产量分别 是多少万台？“1”下半年产量：
上半年产量＋下半年产量＝全年产量 4
解：设下半年生产x万台，则上半年生产 5
4x＋ 5 x＝1089
5 x＝108x＝60
答：这个电视机厂去年上半年的产量是48万台，下半年的产量是60万台。
下半年的5。这个电视机厂去年上半年和下半年的产量分别 是多少万台？
自助餐厅有一袋大米，第一周用去这袋大米的4，第二周用去这袋大米的5 ，还剩下70千克，这袋 大米重多少千克？解：设这袋大米x千克。（1- 4- 5 ） x =70x =200答：这袋大米重200千克。
这节课你们都学会了哪些知识？含有两个未知量的实际问题用方程解:找到题中数量间的等量关系,设单位 “1”的量为x,列出方程。算术法解:已知量÷已知量占单位“1”的几分之几=单位“1”。
从教材课后习题中选取；从课时练中选取。