初中生物第一节 腔肠动物和扁形动物课堂教学ppt课件

这是一份初中生物第一节 腔肠动物和扁形动物课堂教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了区分动物和植物，一般不能，一般能自由快速运动，反应灵敏，反应不灵敏，常见的腔肠动物，珊瑚虫，水螅纵切模式图，生殖方式出芽生殖，腔肠动物的主要特征等内容，欢迎下载使用。
有细胞壁、液泡、叶绿体
没有细胞壁、液泡、叶绿体
通过本节课的学习，我将认识常见的腔肠动物类型，了解它们的生活环境、生活习性和基本的特征，并能辩证地看待它们与人类生活的关系。
通过预习，我学到了……
假设你们是生态学家李明教授新招聘的助理 。李教授正在研究腔肠动物是怎样适应生活环境的？他把这个研究项目的前期工作交给了你们，你们的工作是以一种腔肠动物为例，找到它适应生活环境的形态结构特征（体型、特殊结构）、生理特征（捕食、消化和吸收、生殖等） 。为了更好地说服你教授，你们需要制作 一个腔肠动物的模型，结合模型向李明教授和团队的其他成员展示你们的发现 。为了让你们的展示更有说服力，你们制作的模型要符合腔肠动物的特征，展示时条理要清晰，逻辑要严密，语言要精练
阅读课本P3—5，思考下列问题：1.水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形有什么好处？2.水螅怎么获取食物？又是如何消化食物的？
生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。身体几乎透明，长约1cm。一端附着在水草等物体上，另一端有口，口周围5－12条触手，用于探寻和捕食。
1.水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形有什么好处？
水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹这样的体型称为辐射对称。这样的身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
2.水螅怎么获取食物？又是如何消化食物的？
水螅利用触手捕食水蚤并将其送入口中。
水螅身体内的消化腔中有细胞分泌用于消化的酶，可以将水蚤消化为小的食物颗粒，然后再被细胞吞入进一步消化，没有消化的残渣经口排出体外。
比较水母、海葵、海蜇与水螅，归纳它们共同的形态结构特征。
腔肠动物与人类的关系：
珊瑚礁由珊瑚虫分泌物形成，它可以形成岛屿、加固海岸，还为海底生物提供栖息场所和庇护地。但是全世界有75%的珊瑚礁正在受到威胁，保护珊瑚礁，人人有责！
提醒：大部分的水母都具有毒性，海边游玩时一定要小心。
当海葵的触手碰到猎物时，触手上的刺细胞释放出刺丝和毒液，将猎物麻醉或杀死，然后通过触手将猎物送入口中。
水螅、水母、海蜇、珊瑚虫、海葵
身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
1．在海里游泳有时会被海蜇蛰伤，下列有关海蜇的叙述，正确的是（　　）A．海蜇的消化腔前端有口后端有肛门B．海蜇蜇人的刺细胞分布在外胚层中C．海蜇的身体有内、中、外三个胚层D．海蜇的身体上下对称，便于发现敌害、捕获食物
2．夏天我们去海边游泳，容易被海蜇蜇伤，蜇伤后用肥皂水进行清洗可缓解疼痛。海蜇排出食物残渣的方式是（　　）A．由肛门排出B．由胞肛排出C．由口排出D．由细胞膜排出
3．如图是在显微镜下观察到的水螅的纵切面的结构图，请根据图示回答下列问题：（1）水螅身体的一端附着在水草等物体上，另一端有[　 　]　 　，周围有5﹣12条[　 　]　 　，用于探寻和捕获猎物。（2）水螅的身体呈　 　对称，这种身体便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获 猎物进行 防御。（3）水螅的身体由[　 ]　 　和[　 　]　 　构成。（4）水螅营养条件好时，身体上有[　 　]　 　，这种生殖方式称为出芽生殖。