初中语文人教部编版八年级上册第三单元13 唐诗五首钱塘湖春行图片ppt课件
展开导入: 钱塘湖是西湖的别名,唐宋以来写西湖的诗词多得难以统计,提起西湖大家首先想到的是什么呢?我们自然会想起苏轼的名句,“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。今天我们将穿越时空去一千多年前的西子湖畔看看,和唐朝诗人白居易一起去领略早春西湖特有的美景,去找寻苏轼“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”的原因。
1、了解作者及写作背景2、理解诗意,赏析诗句,体会作者的感情。(重点、难点)3、背诵并默写诗文。(重点)
白居易(772~846),字乐天,晚年号香山居士。祖籍太原 ,后迁居陕西渭南,曾官左拾遗。著有《白氏长庆集》。白居易一生写了很多诗,是唐代诗人中创作最多的一个。《新乐府》50首和《秦中吟》10首,都很有名,其中以“因事立题”的《新乐府》最有名,是中唐新乐府运动的代表作。
白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马,精神上因此受到严重打击,思想上也由“兼济天下”转为“独善其身”。这时,他为避免在朝为官遭受党争之祸,主动要求到外任杭州刺史。
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树, 谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼, 浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足, 绿杨/阴里/白沙堤。
钱塘湖春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼, 浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足, 绿杨/阴里/白沙堤。
孤山寺北贾公亭之西,湖水初涨,水面刚刚与湖岸齐平,白云重重叠叠,同湖面上的波浪连成一片,看上去浮云很低。向阳枝头上黄莺争相栖,不知谁家燕河边啄新泥。 野花开不断光彩耀人眼,青草初长成刚刚过马蹄。最爱湖东景,走也走不够,杨树阴影下徜徉于白沙堤。
1.本文围绕哪两个字来写。2.诗人的“行”踪(游踪是如何的?从文中找出词语) 3.作者选取了哪些景物表现西湖的美?描写的西湖春天的哪个阶段的景色?并说理由。
孤山寺北--------贾亭西--------湖东--------白沙堤
3.作者选取了哪些景物表现西湖的美?描写了西湖春天哪个阶段的景色?并说理由。
景物:水面、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨、 白沙堤。
早春: 1.水面初平—— 2.早莺—— 3.新燕—— 4.浅草——
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。
首联扣题,点明了游览的时间和地点。试想首联是如何扣题的?
注:“水面初平”和“云脚低”是早春时的特有景象,紧扣“春”
从“孤山寺”到“贾公亭”包含有位置的移动,照应了“行”
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
试从炼字和修辞、写作手法等角度分别赏析颔联和颈联。
A、“几处”“谁家”,照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,表达了西湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。B、“争”、“啄”两个动词,写出一幅早莺争向暖树,新燕啄泥筑巢动态场景,生动的展示了初春的蓬勃生机,表现了诗人喜悦之情。C、“争”,运用拟人手法,写出了莺的活泼可爱,突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象,表现了诗人对初春的喜爱和赞美之情。
用“乱”修饰“花”,写出了花的繁多,并化静为动,写出了花争芳斗妍情态,突出花的种类多、分布广和丰富的色彩;用“浅”修饰“草”,写出草初长时的样子和嫩绿的色彩,突出了初长芳草的鲜嫩。“乱”、“浅”、“渐欲”、“才能”写出花草的欣欣向荣,突出春的生机勃勃。(颔联和颈联是全诗的核心,是描写西湖风光的点睛之笔。写的是近景。)
最爱/湖东/行不足, 绿杨/阴里/白沙堤。
直抒胸臆的一个词?表达了作者怎样的感情?
“最爱”直抒胸臆,直接抒发了作者对西湖早春景色的喜爱、之情。
这首诗按照所在、(===)、所感的思路谋篇,通过选取水平云低、(===)、花草渐盛等典型的早春景象,描绘了一幅西湖早春(===)的美丽景象,抒发了诗人对早春西湖的(===)之情
1.《钱塘湖春行》一诗的作者是___代的____,字_____,号______。2.描写早春莺燕景象给人们带来勃勃感觉的是 ________,___________3.通过描写花草来体现西湖早春生机勃勃景象的句子是 _______,________
三对《钱塘湖春行》分析理解不当的一项是( ) A、这是一首七言律诗。他描绘了刚刚披上春装的西湖生机盎然的景色,抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。 B、三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画并渲染了一幅早莺争向暖树,新燕啄泥衔草的动态画面。 C、五、六句中,作者看到的是一派繁华盛开、花团锦簇的美丽景象,而纤纤的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。D、结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”的赞叹。
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