小学英语外研版 (三年级起点)五年级上册Unit 2 There are forty.教案设计

这是一份小学英语外研版 (三年级起点)五年级上册Unit 2 There are forty.教案设计，共3页。教案主要包含了知识目标，能力目标，情感目标，学情分析，教学重难点，课前准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

Unit 2
There are frty.
【知识目标】
①能听懂、认读新单词thirty\frty\fifty\sixty\seventy\eighty\ninety\happily\many.
②能准确发音,并能区分以-teen和-ty结尾的十几和整十的区别。
【能力目标】
①学会用英语数数。
②能运用句型“there is \are……”描述周围事物的数量。
【情感目标】
通过对本课的学习,培养学生学习英语的积极性,敢于开口表达。
【学情分析】
本课的教学内容是外研版新标准英语(三年级起始用)第五册第五模块第二单元there are frty。学生已在第一单元中进行了20以内数字及there be 句型的学习。本课通过询问lingling班级学生数,引导学生学习100以内整十的数字,并学会用there be句型描述周围事物的数量。
【教学重难点】
重点：
词汇教学:thirty\frty\fifty\sixty\seventy\eighty\ninety\happily\many.
句型操练: There are…
难点：
指导学生能准确发音,并能区分以-teen和-ty结尾的十几和整十的区别。
能流畅的表达1~100以内的数字。。
【课前准备】
1. 单词卡片/时间展示图；
2. 教学光盘或其他录音机设备；
3. 教学课件。
【教学过程】
Step 1： Lead in
歌曲导入《ten indian bys》
Step 2：Review
Review the numbers f ne t twelve
Step 3：cmpare the wrds
thirteen 13------thirty 30
furteen 14-------frty 40
fifteen 15---------fifty 50
sixteen 16--------sixty 60
seventeen 17----seventy 70
eighteen 18------eighty 80
nineteen 19------ninety 90
对比十几以-teen结尾及整十以-ty结尾的规律,并突出强调-teen和-ty的读音。
Step 4：chant
播放活动一录音,请同学看动画,理解韵诗大意
Step 5：对话
播放活动二动画,请同学看动画理解语境。再播放一次,请同学回答Hw many pupils are there in Lingling's class?再播放一次请同学逐句跟读,然后小组内分角色对话
Step 6：导入
歌曲导入《Ten indian bys》
Step 7：句型呈现
呈现句型:Hw ther
There are...
看图片练习对话
Step 8：小组活动
Make a surey f yur families,filling the table and feedback
Step 9：chant
学习课文中的chant,看动画跟读
Step 10：Hmewrk
Make a surey f yur friends' families
【教学反思】
我通过小组学习、全班交流的形式，鼓励学生大胆地使用本节课的英语语言知识，来描述一些图片，以及创设情境让学生在生活中实际运用语言，来提高其参与意识，从而使学生的听、说、读的能力得到了提高，达到“学中乐，乐中学”的效果，提高了学生学习英语的兴趣。
在课堂上，发现自己设计的Cnversatin这一环节学生完成的效果并不是很好，难度有些大了，在今后的教学中要注重培养学生对知识的积累能力，教学设计也要难易适中，课前要充分的了解学情。