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    部编版历史七年级下册第4课 《唐朝的中外文化交流》导学案(含答案)

    部编版历史七年级下册第4课 《唐朝的中外文化交流》导学案(含答案)第1页
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    初中历史人教部编版七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流学案设计

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    这是一份初中历史人教部编版七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流学案设计,共3页。学案主要包含了创设学习情境,明确学习目标,指导独立学习,初步达成目标,引导小组学习,落实学习目标,当堂训练反馈,巩固学习目标等内容,欢迎下载使用。
    学习目标:
    1.知道“遣唐使”的含义,认识唐朝文化对日本的影响;
    2.知道鉴真东渡与玄奘西行,找出两者之间的异同之处;
    3.通过本课,感知唐代中外文化交流的发展,思考并认识外交的开放与唐朝国力之间的关系。
    学习过程:
    一、创设学习情境,明确学习目标。(2分钟)
    二、指导独立学习,初步达成目标。(28分钟)
    1、认真朗读课本P11-17页的内容,边读边思考下面思考题并做好标记。(9分钟)
    完成自学思考题。(8分钟)
    (1).找出什么是遣唐使;遣唐使来唐的背景、目的及影响。
    (2).鉴真东渡的地位和影响分别是什么?
    (3).找出新罗与唐朝的贸易交往、政治交往、文化交往的内容。
    (4).找出玄奘西行的时间、目的和主要贡献。
    3、检查自学效果,读背知识,班内反馈。(9分钟)
    三、引导小组学习,落实学习目标(10分钟)
    比较鉴真东渡与玄奘西行的异同,探究他们在中外文化交流中的贡献,谈谈他们身上有哪些精神值得我们学习?
    四、当堂训练反馈,巩固学习目标。(5分钟)
    1.(2019•河北廊坊期中)“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”这段文字出自《日本书纪》一书。为了实现“常须达”,日本国政府采取的措施是( )
    A.派倭寇侵略我国沿海地区 B.派商人与唐朝通商
    C.派僧人到唐朝传播佛教 D.派遣唐使到唐朝学习
    2.(2019•四川遂宁期末)盛唐时期,中国与日本的交往非常频繁。唐朝的制度、历法、文字、典籍、书法、诗歌、建筑等,都对日本社会的发展产生了深远影响。当年由唐代高僧在日本修建的寺庙,被今天的日本政府定为一级国宝的是( )
    A.唐法门寺 B.唐招提寺 C.唐大明寺 D.大相国寺
    3.鉴真东渡日本的历史意义在于( )
    A.他在日本设计了唐招提寺 B.他是唐朝时 期唯一到达日本的中国人
    C.他在日本辛勤传播唐朝文化 D.显示了中国人不畏艰难、顽强拼搏的精神
    4.在唐朝中外经济交流中,物产居唐朝进口首位的是( )
    A.朝鲜 B.高丽 C.新 罗 D.百济
    5.唐朝与新罗交往过程中,传入唐朝地区的新罗文化有( )
    A.医学 B.天文 C.历算 D.音乐
    6.(2019•海南定安期中)热播电视剧《西游记》中讲述的唐 僧西天取经故事,是根据哪一个历史人物故事编撰的( )
    A.鉴真 B.玄奘 C.弘法大师 D.阿倍仲麻吕
    7.(2019•河北廊坊期中)印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪的印度历史,下列资料中最值得查阅的是( )
    8.(2018•山西高平期末)如图所示作品反映的史实体现了唐朝对外关系的特点是( )
    A.源远流长 泽被东西 B.高度繁荣 共享太平
    C.对外开放 双向交流 D.世界领先 无私奉献
    9.(2018•山东临沂中考)“唐朝与当时的阿拉伯帝国并列为世界上最强盛的帝国,声誉远扬海外,与亚欧国家均有往来。唐朝以后,海外多称中国人为唐人。 ”当时,与我国进行友好往来的亚洲国家是( ) ①日本 ②新罗 ③天竺 ④雅典
    A.①②③ B.①② C.①③ D.②④
    比较鉴真东渡与玄奘西行的异同,探究他们在中外文化交流中的贡献,谈谈他们身上有哪些精神值得我们学习?
    不怕困难、坚持不懈、矢志不渝的精神。
    1-5:DBCCD 6-9:BDCA
    人物
    时间
    目的地
    目的
    成就(影响)
    过程
    鉴真
    玄奘
    人物
    时间
    目的地
    目的
    成就(影响)
    过程
    鉴真
    唐玄宗时
    日本
    传播唐朝文化
    为中日文化交流作出卓越贡献 。
    六次东渡6次东渡,754年抵达日本。
    玄奘
    唐太宗时
    天竺
    学习佛教文化
    为中印文化交流做出贡献。
    到达天竺,带回佛经。

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