浙教版七年级上册第4节 物质的比热教课ppt课件

这是一份浙教版七年级上册第4节 物质的比热教课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，热传递，最终温度相等，低温物体，高温物体，吸收热，放出热，温度升高，温度降低，kJ1000J等内容，欢迎下载使用。

1.知道热传递现象。2.了解热量的定义、符号、单位和影响因素。
大量实验表明，温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出热，温度降低；低温物体吸收热，温度升高。
现在你能解释用开水泡方便面的原理了吗？
物体吸收或放出热的多少
焦耳，简称焦，符号为J
常用单位：千焦（kJ）
将一壶10 ℃和一壶50℃水，要把它们加热到100℃，哪壶水所需加热时间长？吸热多？
相同质量的物体，升高的温度越多，吸收热量也越多；
反之，相同质量的物体，降低的温度越多，放出热量也越多。
将一壶和半壶的水烧开，哪壶水所需的时间长？吸热多？
反之，物体降低一定的温度，质量越大，放出的热量越多。
物体升高一定的温度，质量越大，吸收的热量越多。
物质在热传递时吸收或放出的热量与物质的质量和温度的变化量有关。
质量越大，温度变化量越大，吸收或放出的热量越多！
甲、乙的温度都降低到50℃，哪杯水放出的热量较多？
乙、丙的温度都降低到50℃，哪杯水放出的热量较多？
甲杯中的水放出的热量比较多
乙杯中的水放出的热量比较多
如果甲温度降低到60 ℃ ，乙降低到40 ℃ ，哪杯水放出的热量较多？
两杯中的水放出的热量一样多
有人认为，不考虑外界因素，90 ℃的热水和10 ℃冷水混合后，水温一定是50℃ ，你同意这种说法吗？为什么？
物质吸收/放出热的多少