初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理课文配套ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理课文配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，新课讲解，会厌软骨，支气管，呼吸道，声带拉紧，声带松开，声音是如何产生的，鼻粘膜充血肿胀等内容，欢迎下载使用。

1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业7
描述人体呼吸系统的组成。
说出呼吸道的作用，以及呼吸道与其功能相适应的结构。
认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。
长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？
鼻：咽：喉：气管：支气管：
呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。
气体的通道，发声的器官
既属于呼吸系统又属于消化系统。
1.呼吸道有什么结构能够保证气流是通畅的？
骨或软骨作支架，保证气流的通畅。
2.呼吸道除了保证气流的通畅之外，还有哪些作用呢？这些作用是怎样实现的？
鼻粘膜分泌的粘液，气管及支气管的腺细胞分泌的粘液。
鼻毛阻挡，粘液吸附，纤毛清扫。
呼吸道对吸入空气的处理
3.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有毒物质的危害了吗？
呼吸道对气体的处理能力是有限的。
4.痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
痰不是咽喉部产生的，产生于气管、支气管。
痰中含有大量的细菌、病毒，随着尘埃飘浮在空气中，易引起呼吸道疾病的传播，同时也不文明。
北欧人鼻子较大、鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。
5.北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
会厌软骨与吞咽和呼吸的关系
为什么吃饭不能大声说笑？
吃饭时大声说笑会呛着！
吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管引起咳嗽。
声音是由喉部之声带发出的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
青春期应该如何保护嗓子？
感冒声音嘶哑：声带充血，喉部发炎鼻子不通气：
使吸入的空气温暖、清洁、湿润
1.引起肺炎的细菌从空气到达患者肺的“旅程”是（ ）A.鼻→喉→咽→气管→支气管→肺B.鼻→咽→气管→喉→支气管→肺C.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺D.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
2.属于呼吸系统且能产生痰的器官是（ ）A.鼻 B.食道C.气管 D.肺