人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞的多样性和统一性示范课ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞的多样性和统一性示范课ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了观察细胞，原核生物示例，知识点一观察细胞，素养提升，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

自主预习·新知导学
二、原核细胞和真核细胞1.二者的关系
三、细胞的多样性和统一性
【预习检测】 1.判断正误。(1)对光时应调整光圈和反光镜,使视野变明亮。(　　)(2)观察时,转动细准焦螺旋,使镜筒下降,直到物镜接近玻片为止。(　　)(3)高等植物细胞与动物细胞都有细胞壁和叶绿体。(　　)(4)不同的细胞都以DNA作为遗传物质。(　　)(5)从细胞的结构方面分析,地球上真核细胞先于原核细胞出现。(　　)
(6)含有“藻”的生物都属于真核生物。(　　)(7)无论原核生物还是真核生物,都是既有自养的,又有异养的。(　　)(8)与低倍镜相比,高倍镜下看到的视野变大了,物像也变大了。(　　)(9)念珠蓝细菌、发菜、黑藻和绿藻都是原核生物。(　　)
2.原核细胞与真核细胞的根本区别是原核细胞　　　　　。答案:没有成形的细胞核3.洋葱表皮细胞与口腔上皮细胞在结构上的区别是后者没有(　　)A.细胞核B.细胞膜C.细胞质D.细胞壁答案:D
合作探究·释疑解惑
问题引领1.在显微镜下观察写有“上”字的玻片,看到的物像是什么?试总结物像与实物之间的位置关系及物像移动方向与玻片移动方向之间的关系。提示:物像是“ ”。实物旋转180°后与物像相同。物像移动方向与玻片移动方向相反。
2.物镜和目镜的长度与其放大倍数、视野中细胞数目的多少及视野亮度的关系是什么?提示:物镜越长,放大倍数越大,视野中细胞的数目越少,视野越暗;目镜则相反。
3.为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察的目标移至视野中央,再换高倍镜观察?提示:低倍镜下视野范围大,而高倍镜下视野范围小。如果直接用高倍镜观察,往往由于要观察的物像不在视野范围内而找不到。因此,需要先用低倍镜观察清楚,并把要放大观察的目标移至视野中央,再换高倍镜观察。
4.从低倍镜换成高倍镜后,视野发生了哪些变化?请列表比较。提示:
5.图1和图2都是在目镜为10×、物镜为10×时的视野,若将物镜转换为40×,则观察到的完整细胞的数目分别是多少?
提示:图1是2个,图2是1个。
归纳提升1.显微镜的成像特点显微镜成的像是倒立的。
2.放大倍数的变化与视野范围内细胞数目变化的关系(1)一行细胞数目的变化,可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算,如在10×10的放大倍数下看到8个细胞,而且这8个细胞在视野的直径上排成一行,则转换为10×40的放大倍数后,看到的一行细胞为2个。(2)圆形视野范围内细胞数目的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算,如在10×10的放大倍数下看到64个细胞充满视野,则转换为10×40的放大倍数后看到充满视野的细胞为4个。
3.视野中污染物位置的判断视野中污染物的位置一般有三种可能:玻片上、目镜上、物镜上。判断方法如下:
易错提醒 显微镜使用中的4个易错点(1)使用显微镜的基本原则是“先低后高不动粗”,即先用低倍镜观察,再用高倍镜观察,换成高倍镜后只能调节细准焦螺旋,不能调节粗准焦螺旋。(2)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数,而不是面积或体积的放大倍数。(3)反光镜上的污点就像光源上的污点一样,不会出现在视野之中。(4)若看到的视野一半亮一半暗,应调反光镜,不能调光圈。
典型例题图甲中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,图乙和图丙分别表示目镜为②时,选用不同物镜观察到的图像。下列描述正确的是(　　)
A.观察到的物像为图丙时应选用图甲中②④⑥组合B.从图乙转为图丙,正确的调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C.若图丙是由图乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍D.若图丙观察到的细胞是位于图乙右上方的细胞,从图乙转为图丙时,应向右上方移动装片
解析:目镜的放大倍数与镜头的长度呈负相关,②为高倍目镜,①为低倍目镜。物镜的放大倍数与镜头的长度呈正相关,③为高倍物镜,④为低倍物镜。高倍物镜比低倍物镜长,因此高倍物镜与载玻片之间的距离小于低倍物镜与载玻片之间的距离,⑤表示高倍物镜的观察位置,⑥表示低倍物镜的观察位置。图丙和图乙相比,图丙的细胞大,细胞数量少,代表高倍镜下观察到的图像。观察物像为图丙时应选用图甲中的目镜②、高倍物镜③,此时,物镜与载玻片距离较近(⑤)。
从图乙转为图丙,指由低倍镜换为高倍镜,操作流程为:移动物像至视野中央→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。物像的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积,是指长度(或宽度)的放大倍数,不是指面积或体积。物像是实物的倒像,物像偏向视野的右上方,实物应偏向视野的左下方。要把左下方的实物移向视野的中央,应向右上方移动装片。答案:D
【变式训练】 1.下列关于使用显微镜观察组织切片的说法,正确的是(　　)A.物镜越长,放大倍数越大,视野范围越大,每个细胞的物像越大B.看清物像时,使用与盖玻片间距离越大的物镜,看到的细胞越小,视野中细胞数目越多C.换用较长的目镜,看到的细胞数目增多,视野变暗D.换用较长的物镜,看到的细胞数目减少,视野变亮
解析:物镜越长,镜头与载玻片之间的距离越小,放大倍数越大;放大倍数越大,物像越大,视野范围越小,透光量越少,视野越暗。答案:B
2.使用普通光学显微镜观察水中的微生物,若发现视野中微生物按图1中箭头所示方向游动,应该将载玻片向图2所示的哪个方向移动,才能保证微生物的物像在视野的中央?(　　)A.甲B.乙C.丙D.丁
解析:显微镜的物像移动方向和实际物体的移动方向相反。视野中的微生物(物像)向左下方游动,微生物实际是向右上方游动。要保证微生物在视野中央,应将载玻片向左下方移动。答案:C
知识点二 原核细胞和真核细胞
问题引领1.区分原核细胞与真核细胞的依据是什么?提示:核膜的有无(或有无成形的细胞核)。2.原核细胞与真核细胞的哪些方面体现了二者的统一性?提示:原核细胞与真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质,它们都以DNA作为遗传物质。
3.蓝细菌的细胞中无叶绿体,但能进行光合作用,请分析其原因。提示:蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素(及与光合作用有关的酶),故能进行光合作用。4.原核生物都是单细胞生物,单细胞生物都是原核生物吗?请举例说明。提示:单细胞生物不一定是原核生物,如单细胞动物(如草履虫)、单细胞藻类(如绿藻)、单细胞真菌(如酵母菌)都是真核生物。
归纳提升1.原核细胞与真核细胞的差异性
注有关细胞器的知识将在第3章学习。
2.细胞的多样性和统一性(1)细胞的多样性的表现①形态上:真核细胞多种多样,原核细胞多种多样。②结构上:真核细胞具有以核膜为界限的细胞核,原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。(2)细胞的统一性的表现①同一个个体的所有细胞都来自同一个细胞。②原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质。③原核细胞和真核细胞都以DNA作为遗传物质。
典型例题有关下列生物的分类,错误的是(　　)①颤蓝细菌　②酵母菌　③变形虫　④小球藻　⑤水绵　⑥HIV　⑦大肠杆菌　⑧甲型H1N1流感病毒　⑨肺炎双球菌A.无核糖体的生物是⑥⑧B.具有核膜的生物只有③④⑤C.①⑦⑨有核糖体,但无染色体D.①④⑤是自养型生物
解析:原核生物和真核生物都有核糖体,病毒无核糖体,⑥⑧为病毒;真核生物有核膜,②③④⑤都是真核生物;原核生物有核糖体,但无染色体,①⑦⑨为原核生物;蓝细菌和植物为自养型生物,①是蓝细菌,④⑤是植物。答案:B
【变式训练】 1.夏季,人们若饮食不洁,则易引起腹泻。其病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述,正确的是(　　)A.细胞中没有核糖体B.细胞中具有拟核,核内有染色体C.具有细胞膜和细胞壁D.痢疾杆菌不具有细胞壁
解析:痢疾杆菌属于原核生物,有核糖体;原核生物的细胞中没有成形的细胞核,具有拟核,拟核中的DNA呈环状,其上无蛋白质,不构成染色体;痢疾杆菌有细胞壁和细胞膜等结构。答案:C
2.下列四组生物中细胞结构最相似的是(　　)A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆解析:变形虫和草履虫都为单细胞动物,其细胞结构相似;香菇、酵母菌、灵芝都为真菌,其细胞结构相似;水绵属于低等植物;大肠杆菌为细菌,属于原核生物;小麦、番茄、大豆、烟草及豌豆均为高等植物,其细胞结构相似。答案:C
设计表格、绘制曲线图、直方图、扇形图等来记录、描述、处理数据是高中阶段应该具备的能力。
某生物研究学习小组为了探究细胞的多样性和统一性,计划对大肠杆菌、蓝细菌、植物和动物细胞的图片和文字材料进行对比研究。现请你设计一个记录表,要求列出对比的项目,并给该表格命名。(1)表格名称:　 。 (2)设计表格:
答案:(1)细胞的多样性和统一性比较表(2)表格(表格形式、比较项目只要合理即可)