初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五节 两栖动物和爬行动物教学设计及反思

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五节 两栖动物和爬行动物教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

知识与技能：概述爬行动物的主要特征。
过程与方法：通过对蜥蜴的了解学会总结一类动物的主要 特征，培养学生的分析与归纳总结的能力。
情感态度价值观：了解爬行动物与人类生活的关系，树立学生保护野生动物，保护环境的 意识。
二、教学重点、难点:
重点：爬行动物的主要特征
难点:从运动、呼吸、生殖等方面理解蜥蜴适应陆地生活的特征
三、教学准备：
教师准备：挂图、蜥蜴标本、相关资料。
学生准备：教材和习题。
四、教学过程：
五、板书设计：
主要特征： （1）体表覆盖角质的鳞片或甲；
（2）用肺呼吸；
（3）在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
爬行动物
与人类的关系： (1)可以食用 (2)可以入药(3)保护林木
(4)有时会危害人类
环节及要点
教师活动
学生活动
导入
展示龟和青蛙的图片，能在水中游泳为什么是两种不同的动物吗？引入爬行动物有哪些特点？
学生观察，思考。
蜥蜴的特征：
爬行动物和两栖动物比较：
爬行动物主要特征:
两栖动物主要代表：
两栖动物与人类的关系:
阅读教材第27页并观察图片，回答以下问题
1、观察蜥蜴图片，它的身体分为几个部分？它的四肢有什么特点？
2、仔细观察蜥蜴的体表，有什么特殊结构？
3、蜥蜴的呼吸：
4、蜥蜴的生殖：
教师展示表格的图片，回答问题：

1、身体部分：
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2.皮肤和覆盖物：

3.呼吸：
4.生殖和发育：
综上所述：爬行动物是真正适应陆地的动物，爬行动物脱离了对水的依赖。
体表覆盖角质的鳞片或甲；
用肺呼吸；
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
龟、鳖、蛇、鳄
1)可以食用:如人工养殖的鳖等
(2)可以入药:如鳖甲、蛇毒等.
(3)保护林木、农作物等:如避役能捕食危害林木的害虫.
(4)有时会危害人类:如毒蛇能伤人
教师展示框架，学生自己总结内容
学生通过文字和图片，回答问题。

头部后面有颈；四肢短小，不能跳跃；
皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，
只靠肺呼吸，气体交换能力强
受精卵产在陆地，卵壳坚韧，卵内养料和水分较多。幼蜥陆地发育。
学生观察图片，阅读教材回答这些问题：
两栖动物：身体分头、躯干、四肢、尾四部分。
爬行动物：身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。
两栖动物：皮肤裸露、湿润，没有覆盖物。
爬行动物：皮肤表面有角质鳞片，干燥。减少水分的蒸发
两栖动物：幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
爬行动物：用肺呼吸
两栖动物：卵生，体外受精，生殖离不开水，变态发育。
爬行动物：卵生，体内受精，生殖和发育脱离了水的限制，卵表面有坚韧的卵壳，发育过程无变态。
学生思考与两栖动物有那些区别？
课堂小结
引导组织学生回顾本节所学内容。
学生总结
达标练习