人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学教案及反思

这是一份人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学教案及反思，共3页。教案主要包含了课标与教材分析， 学情分析，实验教学内容，实验教学目标，教学重·难点等内容，欢迎下载使用。

人教版九年级化学上册第一单元课题2“化学是一门以实验为基础的科学”第1课时：对蜡烛及其燃烧的探究
二、课标与教材分析
本节课是人教版九年级化学上册起始部分的内容，是学生接触到的第一个较为完整的化学活动与探究实验。因此，本课是化学实验的基础，对全部初中化学乃至今后的化学学习起到至关重要的作用。
学生通过对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后三个阶段的观察,着重培养学生对现象的观察、记录和描述能力,同时进行设计简单实验的尝试。
三、 学情分析
对于刚进入九年级的学生来说，这是他们的第三堂化学课，此时的学生对学习化学的兴趣和动力很足，但是此时的学生化学知识和能力有限，他们对实验现象观察不够细致全面，分析不够透彻，所以呈现一节现象清晰，结论严密可靠的实验至关重要，鉴于此，我对课本实验加以改进。
四、实验教学内容
（一）点燃前：通过观察和总结蜡烛的物理性质（颜色、气味、状态、硬度、密度、溶解性）；
（二）点燃蜡烛：观察蜡烛燃烧的现象，实验探究蜡烛燃烧的产物；
（三）熄灭蜡烛：观察蜡烛熄灭后的现象，实验探究产生的白烟的成分。
五、实验教学目标
（一）知识与技能
1.认识实验是学习化学的一种重要途径，初步学会观察和描述实验现象的方法；
2.能根据实验方案进行实验，并通过实验现象的观察和分析，初步得出有价值的结论。
（二）过程与方法
1.通过探究蜡烛各层火焰温度的不同，初步建立对比实验中控制变量的思维；
2.通过蜡烛燃烧产物的探究实验，了解科学探究的一般过程，初步学会书写探究活动报告。
（三）情感态度与价值观
1.通过探究蜡烛物理性质以及燃烧中所涉及的问题，体会化学实验注重实证的特点，初步形成尊重事实、科学求证的意识；
2.通过对实验的参与激发学生们对化学知识的求知欲。
六、教学重·难点
教学重点：培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力，激发学生对探究实验的兴趣；
教学难点：训练学生主动发现实验现象；准确表述实验现象。
教学方法
探究式实验教学法互动式教学法相结合
实验器材
蜡烛、试管架、玻璃管（底部破损的试管）、漏斗、黑色卡纸、打火机、澄清石灰水、白纸、火柴梗、小木条、锥形瓶2个