语文27* 我的“长生果”同步训练题
展开部编版语文五年级上我的“长生果”练习试题
一、选择题
1.判断下列各句修辞手法正确的一项是( )
①书,人们称为人类文明的“长生果”。
②像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。
③人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
④正如莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”
A.比喻 对比 排比 引用 B.明喻 比喻 拟人 引用
C.比喻 比喻 排比 引用 D.暗喻 对比 排比 比喻
2.下列各组词语中,加点字的意思不同的一项是( )
A.应接不暇 无暇兼顾
B.同心协力 协同作战
C.相依为命 依山傍水
D.心旷神怡 胸襟旷达
3.下面句子没有运用修辞手法的一句是( )
A.书,被人们称为人类文明的“长生果”。
B.《血泪仇》又叫我泪落如珠。
C.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
D.秋风吹来,落叶在林间飞舞。
二、填空题
4.给下面词语中的加点字注音。
书籍(______) 过瘾(______) 卓越(______) 借鉴(______)
磁石(______) 馈赠(______) 报偿(______) 酵母(______)
5.在括号里填上搭配的词语。
(________)的仙女 (________)的焦热 (________)的往事 (________)的月亮
(________)的果实 (________)的衣袖 (________)的黄昏 (________)的石墙
6.写出下面词语的反义词。
苦恼——(_______) 灿烂——(_______)
激动——(_______) 丰富——(_______)
增强——(_______) 模仿——(_______)
三、现代文阅读
快乐阅读,我能行。
像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
7.解释下面词语的意思。
禁不住:_________________
流光溢彩:______________
8.这段文字是从哪两个方面设喻来形容愉悦之感的?
________________________
9.“像……像……”两句位置可以互换吗?为什么?
____________________
10.照样子写句子。
少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
__________________似___________,也似________。
11.你读书有什么感受?请用形象的语言表达出来,不少于20字。
____________________________________
课内阅读。
书,被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
12.“长生果”的原意指_______,在选文中指___________。
13.文段的主要内容是( )
A.讲“我”少年时代的读书感受。 B.讲读书的好处。
C.讲“我”读书的收获。
14.判断下面说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)文段运用了比喻、排比、夸张的修辞手法。 (____)
(2)第二自然段是景物描写,写出了作者郊游时所见到的美丽景色。(____)
15.仿句。
书是人类文明的“长生果”。
书是________。
书是_________。
参考答案
1.C
2.A
3.C
4.jí yǐn zhuó jiàn cí kuì cháng jiào
5.穿金色衣裙 太阳 忘却 皎洁 沉甸甸 宽大 醉人 花纹驳杂
6.快乐 黯淡 平静 贫乏 减弱 独创
7. 承受不住,抑制不住。 流动的光影,满溢的色彩。形容色彩明丽。
8.视觉和听觉
9.不能互换,互换后,语段后面的内容就显得错乱,没有与前文保持一致的对应关系。
10. 我们的校园 一个美丽的花园 一个可爱的乐园
11.阅读,是快乐的。最饥渴的阅读,是正在迷惘中苦苦思索,突然读到能给你启迪、为你指点迷津之书,那种如饥似渴,那种废寝忘食,那种不顾一切,这不正是饥渴者赴盛宴的快乐吗?在树枝掩映的窗前或在花园小径旁的石凳上,抱着一本自己喜欢的书,任笑声肆无忌惮,任泪水滂沱如雨……这不正是旅者游览名胜古迹、陶醉于山水之间的快乐吗?
12. 吃了可以使人长生不老的果子 具有“丰富营养”的书籍
13.A
14. × ×
15. 我们的良师益友 我们前进路上的明灯
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