苏科版八年级上册2 人体内废物的排出学案设计

这是一份苏科版八年级上册2 人体内废物的排出学案设计，共3页。

第2节 人体内废物的排出
教学目标
知识目标：
描述人体泌尿系统的组成及各局部的功能。
说出肾的结构和特点。
描述尿液形成和排出的大致过程。
能力目标：
通过观察肾的结构和特点等活动，培养学生观察能力，收集、处理资料的能力。
通过有关肾的资料分析，培养学生初步具备一定的信息分析能力和综合能力。
情感态度价值观目标：
通过了解肾的结构，激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度。
通过了解肾的功能与保护，让学生养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命。
重点难点
肾脏的结构和尿液的形成。
教学辅助
多媒体课件
教学过程
1、知道排泄和排遗
图片提问：人体生命活动中会产生哪些废物呢？
学生抢答……
介绍：粪便是由食物消化后残渣形成的，它排出体外的过程叫做排遗；二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程叫做排泄。
2、说出排泄的3条途径
提问：排泄有哪几条途径呢？
学生思考，填表，表达：
3、初步认识汗液的排出和皮肤的功能
提问：你尝过汗液的味道吗？
当你大汗淋漓时，最需要补充一些水，最好是含有盐分的水，为什么？
排泄废物只是皮肤的功能之一，你能说出皮肤的其他功能吗？
答：汗液是咸的；维持体内水分、无机盐的平衡；皮肤还有保护、分泌、调节体温、感受刺激等功能。
4、说出泌尿系统的组成
问：泌尿系统有哪些结构组成呢？
观看录像“泌尿系统的组成〞。
识图作答：由肾脏〔形成尿液〕、输尿管〔输送尿液〕、膀胱〔贮存尿液〕、尿道〔排出尿液〕组成。
5、认识肾脏的结构
引：肾脏是怎样形成尿液的呢？让我们来看看它的结构。
图片介绍：肾脏位于人体的腹腔后壁脊柱的两旁，左右各一个。在肾脏的纵剖面，周围颜色较深的是皮质，里面颜色较浅的是髓质，中间白色的是肾盂。每个肾脏大约由120万个肾单位构成。
6、认识肾单位的结构
学生阅读课本21页肾单位局部，识图作答肾单位的结构：
肾单位包括肾小体和肾小管2局部，肾小体由肾小球和肾小囊组成。肾小球是个血管球，由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成。这些毛细血管的另一端聚集成出球小动脉。肾小囊是由肾小管的盲端膨大局部凹陷而成，囊壁分内、外2层。内层紧贴着肾小球；外层与肾小管相连，内外2层之间的囊腔与肾小管相通。肾小管弯曲细长，外面包绕着由出球小动脉分支所形成的毛细血管网。
7、描述尿液的形成
问：尿液究竟是怎样形成的呢？
播放flash动画，思考：尿液的形成主要包括哪2个过程？每个过程中液体成分会有什么变化？
学生观察，分析，表达：
尿液的形成主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用；
肾小球的滤过作用：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一局部水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊腔内，形成原尿；
肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如大局部的水、全部葡萄糖和局部无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里。
阅读小资料“某健康人血浆、原尿、尿液成分比拟〞，通过数据进一步认识三者的成分。想一想：一个人一昼夜形成的原尿的量与排出的尿液的量会是相等的吗？为什么？
答复：不相等，有肾小管的重吸收过程。
8、尿液的排出
播放动画，介绍：肾脏形成的尿，经过肾盂、输尿管流入膀胱。膀胱出口处周围有环形的平滑肌，平时平滑肌收缩，出口呈关闭状；当膀胱内的尿液贮存到一定量时，就要排尿。这时候，环形的平滑肌舒张，出口开放，尿就从膀胱里流出，经过尿道排出体外。
健康提问：为什么医生可以通过化验尿液的各种成分的变化，了解人体的健康状况？我们应怎样保持泌尿系统的卫生？
学生讨论，表达：在正常情况下，尿液中是不含有葡萄糖和蛋白质的，如果尿液中葡萄糖含量超标，那么有可能患糖尿病，蛋白质含量超标，那么可能发生肾炎等疾病；每天喝适量开水，适时排尿，注意尿道口清洁。废物
形式
途径
二氧化碳、少量的水
气体
呼吸系统
绝大局部水、尿素、无机盐
尿液
泌尿系统
小局部水、尿素、无机盐
汗液
皮肤