人教部编版六年级上册12* 故宫博物院课前预习课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册12* 故宫博物院课前预习课件ppt，文件包含12故宫博物院pptx、12故宫博物院docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

根据阅读的目的，选择恰当的阅读方法。
1.朗读课文，整体感知课文内容。根据故宫的建筑布局图，画出游览 路线图。2.把握文章的说明顺序、结构顺序和说明方法。学会重点突出、详略 得当地介绍复杂景观。（重点）3.会根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。（难点）
故宫 旧称为紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。始建于明永乐四年（1406年），历时十四年才竣工，迄今已有近600多年的历史, 在这前后六百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住，对国家实行统治。1925年改名为故宫博物院，它是世界上规模最大、保存最完整的紫禁城木结构宫殿建筑群。1987年就被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界文化遗产”名录。
这篇文章和我们以前学过的文章有什么不同的地方吗？
文章篇幅特别长。这篇文章里，我们不认识的字特别多。文章的四个阅读材料内容都是介绍故宫博物院的。
◇为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。◇选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
结合我们之前学习的阅读方法，想一想：要完成这两个阅读任务，我们应该采用什么样的阅读方法呢？
可以根据阅读目的选择相关内容进行阅读，与阅读任务关联不大的内容我们可以略读。 要学会提取相关内容里面有效和重要的信息。
1.为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 ——材料一、三、四 2.选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 ——材料一、二、三
要完成这两个任务，我们应该重点阅读哪些材料呢？
材料一按照什么样的顺序为我们介绍了故宫的哪些主要建筑？
阴影部分是未开放的区域，我们不能进入参观。 要根据一定的方位顺序参观游览。
阅读材料四的平面示意图，我们要注意什么？
阅读材料三，我们能提取什么有效信息呢？
参观的顺序是自南向北，午门为入口，神武门为出口。
请同学们结合材料一、三、四和梳理的方位图画出故宫参观路线图，用箭头标注。
阅读了材料一、二后，你们有什么感受呢？你最喜欢哪一景点？
建筑规模——宏大壮丽建筑物——精致美观建筑布局——整齐统一
如果让你介绍故宫博物院，你还能从材料三中提取什么可用的信息呢？
北京故宫旧称紫禁城，是明清两代的皇家宫殿。 故宫博物院的文化价值很高——它既是全国重点文物保护单位，又是世界文化遗产。
本文是一组非连续性文本，由四篇材料组成，有对故宫博物院进行全景介绍的说明性文字，有关于太和门被烧的故事，以及来自官网的游览须知和平面示意图。这些材料中，既有文字介绍，也有图片提示，形式多样，内容丰富。
祖国有着壮丽的河山，有着举世闻名的历史文化遗产，等待着我们去领略其风采。当阅读文字材料时，要带着阅读目的，选择合适的阅读材料，提取有效的信息，全面培养我们筛选、整合、运用信息的能力。