小学语文人教部编版二年级下册21 青蛙卖泥塘课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级下册21 青蛙卖泥塘课文ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了青蛙卖泥塘，2随文认读，1自由认读，1自由朗读，绿草如茵，3师生合作读，4青蛙突然愣住了，左右结构的字，蛙籽破，上下结构的字等内容，欢迎下载使用。

一、了解课题,认读字词
1.欣赏图片,了解课题。
它是谁?它在哪里?它在干什么呢?
2.认读生字,扫清障碍。
(2)去掉拼音,随机抽读
(3)识记生字:你记住了哪些字?你是怎么记住的?
二、朗读课文 ,积累词句
1.把课文读正确,读流利。
(1)自主练读。小火车开起来,你读我听互助正音,分组开火车朗读。
(2)比赛看谁读得最流利,
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好。”老牛不想买泥塘，走了。青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。
2.感悟青蛙与老牛的对话。
(2)小青蛀听了老牛的建议后,他是怎么想的呢?
青蛙想，要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。
(3)青蛙接着做了什么呢?
于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。
(4)在小青蛙的努力下，泥塘变成什么样儿呢?
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
用一个四字词来形容这绿地毯似的草地，用哪个词呀?
这样的草地，青蛙满意吗?
3.感悟青蛙与野鸭的对话。
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来:“卖泥塘喽，卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘，说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘,飞走了。青蛙想,要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子,把竹子破开，一根一根接起来 ,把水引到泥塘里来。
(1)青蛙这响亮的吆喝声又把谁吸引来了?野鸣满意吗?
(2)青蛙听了野鸭的话会怎么想?怎么做呢?
4.分角色朗读两次对话。
前后座位同学合作分角色表演读。
三、想象表达 ,体悟道理
1.探究青蛙不再卖泥塘的原因。
(1)扮演小青蛙来吆喝。
想象蝴蝶飞舞,小鸟歌唱的热闹情景。
(2)自由练读，读出小青蛙自豪吆喝的感觉。 体会这是“多好的地方”。
你猜这时候的青蛙怎样了?谁能上来演-演?
想一想：青蛙为什么愣住了?他心里会怎么想?
(5)小青蛙用自己勤劳的双手使以前的烂泥塘发生了天翻地覆的变化,成了现在美丽舒适的家园。
2.展开想象,创编故事。
烂泥塘变得这般美丽，除了老牛和野鸭给了小青蛙建议,还有谁也会被青蛙的吆喝声吸引呢?它们又会提出怎样的建议呢?小青蛙又会怎么说、怎么做?泥塘又会发生怎样的变化？请同学们按照课文前面的结构,想一想，说一说。
3.联系生活,推荐一样东西。
如果向同学推荐一样东西,如一本书、一种文具，你会说些什么?
四、整体关照,学写汉字
1.整体观察,区分结构。
2.根据字形结构,分类写字。
由白和水组成,白窄水宽,尤其是水的横撇和捺要舒展开。
“应”字是半包围结构,竖撇要写到位，注意里面点、点、撇的位置。
(1)观察两字结构, 说说自己的发现。