初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）合理利用网络学案设计

这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）合理利用网络学案设计，共4页。学案主要包含了学案导学，先学后教----学生自主学习，合作探究，当堂达标，自学反思 查漏补缺等内容，欢迎下载使用。

政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
1、知道网络交往要遵守道德和法律，知道 “信息节食”。
2、了解网络交往的规则；
3、掌握网络交往自我保护的知识；
4、形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识；
5、利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观；
6、增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。
（二）学习重难点：
学习重点：合理利用互联网等传播媒介，传播正能量；
学习难点：学会理性利用现代媒介参与公共生活。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1、今天，互联网已经成为我们重要的__________和____________。我们要提高____________，积极利用互联网获取新知识，促进沟通、___________。
2、媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用_____________的能力，包括人们面对各种信息时的__________、__________、_________、__________等能力。
3、互联网上有无限的信息，而我们的___________是有限的。 我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“______________”。
4、我们要学会辨别________，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
5、网络无限，自由有界，____________，________是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪……只有自觉遵守____________，才能做一名负责任的网络____________。
6、我们要充分利用通网络平台为_____________建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些______________向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策_________、_________贡献自己的力量，让网络成为___________、促进社会__________的重要渠道。
7、我们要在网上传播____________。我们要践行社会主义____________，不断提高网络___________，共同培育积极健康、__________的网络文化，让网络公共空间充满__________、高扬____________。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
１、我们应该如何利用网络？
２、如何做到理性对待网络？
３、利用网络的基本准则是什么？
4、利用网络传播正能量的意义有哪些？
5、我们如何才能传播网络正能量？
6、我们应该怎样合理利用网络？
三、合作探究
1．[网络生活你我共享]
很多公共场所都有免费的WiFi（无线上网），为“低头族”带来了方便和实惠，同时也带来了一些安全隐患，有些不法分子借机盗取你的个人信息，实施不法行为。
（1）享受健康的网络交往，你有哪些经验与大家分享？
（2）请你为营造文明和谐的网络环境给国家和相关网站提出合理化建议。
2．材料分析
“工欲善其事，必先利其器”。做好网上群众工作，首先必须搭建好网络载体。近年来，江西不断加强网络基础设施建设，着力建好、管好、用好网络，为走好网上群众路线奠定坚实基础。着力建好网络。加快信息基础设施建设，实现了全省县以上城市和所有乡镇3G网络三网全覆盖。切实办好官方网站，完善网上办事平台，开通公务微信、微博、信访微信公众号和手机APP，搭建短信服务平台，开辟网上征求意见专栏，畅通网上便民渠道。全省累计开通官方网站5146家，建立微信群25170个。其中“江西手机报”总用户数达到1200万，“江西发布”微博粉丝数近120万，政务微信订阅人数突破25万。这些网络平台发挥了宣传党的方针政策、倾听社情民意、回应网民关切、凝聚民心民力、密切党群干群关系的重要作用。
思考：
（1）材料反映了一个什么现象？
（2）这一现象对于我们利用网络有什么启示？
3、材料分析
举起手机“咔嚓”，登录微博“刷刷”。在自媒体方兴未艾的今天，每个人都可以轻松地成为“无证上岗”的“记者和评论员”。7月3日，一条“洋帅哥在北京遭遇碰瓷儿”的图片新闻在网络和手机媒体发酵，让早已为国人的道德滑坡扼腕痛惜的一干人羞愧难当。不过，警方的调查证实，那个“洋帅哥”其实是个无证驾驶的肇事者。这一出“反转剧”给每个人，同时作为媒体使用者和媒介内容生产者，上了一课。
思考：
（1）材料反映出作为媒介使用者和媒介内容生产者需要提高什么？
（2）什么是媒介素养？它包括哪些方面？
4．材料一 随着移动互联网时代的到来，许多中学生都在成为“低头族”。无论走到哪里，他们都将手机握在手里，刷微博、看微信、聊“朋友圈”……家长惊呼：“低头族”的未来堪忧！
材料二 《全国青少年网络文明公约》的内容：要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
请结合材料回答下列问题：
（1）材料一说明了什么？
（2）青少年沉迷于网络有哪些危害？
（3）青少年应该怎样趋利避害，合理利用网络？
5．热议网络生活。
八年级学生浩然暑期期间，盘点了自己的网络生活，下面是他盘点的几个片段。
片段一 互联网太给力了。浩然新冠肺炎疫情停课期间借助“空中课堂”进行学习，自己的学习没有受到影响。
（1）根据材料，概括网络在居家学习中的作用。
片段二 浩然收到微信好友小明一则信息“2020年1月26日21:30，央视新闻频道（CCTV-13）将播出由白岩松主持的《防范新型冠状病毒肺炎》专题节目，钟南山院士受邀讲解相关知识”。浩然毫不犹豫转发了，后来中央电视台辟谣，这是假消息。
（2）运用所学知识，结合片段二中浩然的行为谈谈如何理性参与网络生活。
（3）概括说明上述两个片段说明什么？
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思 查漏补缺
参考答案
1、（1）①提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；②上网时要提高自己的辨别能力，提高自己的抗诱惑能力；③学会自我保护；④遵守道德，遵守法律；⑤正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短；⑥要自重、自律，自觉抵制网络谣言；⑦发现不良信息及违法违规网站，及时向有关部门举报等。
（2）国家：①制定和完善相关法律法规，做到有法可依，依法惩处违法违规网站；②加强对网站的管理，严厉查处在网上编造和传播谣言的网站；③加强宣传和舆论监督，大兴网络文明之风等
网站：①自觉遵守道德规范和法律规定，自觉抵制网络谣言；②积极营造健康文明的网络环境等。
2、（1）材料反映了山西省能发挥网络平台作用，做好网上群众工作。
（2）我们要合理利用网络，积极利用网络为社会发展建言献策。
3、（1）需要提高媒介素养。
（2）媒介素养一般指人们正确地、建设地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。
4．（1）网络会给青少年带来负面影响。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；耗费时间；影响思考的深度；疏离现实的人际关系；荒废学业；影响身心健康；容易走上违法犯罪的道路；等等
（3）提高媒介素养；积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要学会“信息节食”，不应在无聊信息上浪费精力；要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；恪守道德、遵守法律；传播网络正能量；我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策等
5．（1）网络扩宽教学方式的渠道，促进了知识传播，推进师生的交流，保证了正常的教学，查找资料，促进学习。
（2）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，不在未经验证的情况下随意转发信息；我们要恪守道德，遵守法律，不制造和传播谚语，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人。
（3）网络是把双刃剑，既有积极影响也有消极影响，我们要合理利用网络。