语文五年级上册第六单元单元综合与测试课后练习题

部编版语文五年级上第六单元练习试题

一、选择题

1．课文以“父爱之舟”为题，作用是（    ）（多选）

A．“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。

B．“父爱之舟”既指姑爹的渔船，又指父亲的爱。

C．因为父亲很爱这小小的乌篷船，他一直用乌篷船送“我”上学。

D．以此突出姑爹的小渔船并不比精致的乌篷船差。

2．“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”这句话运用了哪种修辞手法？（　）

A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张

3．“但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。”理解不正确的一项是（         ）

A．写出了“我”因为特别想得到《青年近卫军》这本书而心神不宁。

B．写出了“我”因为得不到《青年近卫军》这本书精神受到刺激而十分痛苦。

C．通过“我”不安的心情反衬“我”对书本的热爱。

D．“失魂落魄”还可以换成“魂不守舍”，写出“我”想得到《青年近卫军》这本书的强烈愿望。

4．下列各项中加点词语运用不正确的一项是(　　)

A．无论何时何地,我都会一如既往地支持你。

B．面对大家的质问,他失魂落魄,不知道该如何是好。

C．我恋恋不舍地离开了奶奶。

D．那声音震耳欲聋,响彻天地。

5．对于下列各句的判断，不正确的一项是（     ）。

A．夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡的月光洒向大地。（环境描写）

B．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（场景描写）

C．当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。（细节描写）

D．明月松间照，清泉石上流。（静态描写）

二、填空题

6．给下列词语选择合适的修饰词。

（_______）的眼睛  （_______）的毛票  （_______）的手指　

（_______）的心思  （_______）的诗  （_______）的力量

7．读句子，完成填空。

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝刻机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

（1）“立刻”可以换成_________、___________。

（2）这句话运用了_________的修辞手法，让我们一下子感受到了母亲的_________，更能突出母亲工作的_________，表达了“我”对母亲的_________之情。

8．填上恰当的词语。

精彩的（______）      奇妙的（____）

慈祥的（_____）      严厉的（____）

9．给形近字组词。

蹲（_____）  蹈（_____）    瞪（_____）  啄（_____）  舔（______）

遵（_____）  滔（_____）    澄（_____）  琢（_____）  添（____）

10．根据拼音写出相应的汉字。

shā jūn（____）  líng lóng （____） yā yì  （____）  zhǐ xiè （_____）  qǐ  dí  （____）

三、现代文阅读

阅读与感悟。

A．嫂子在旁边,三分像笑七分像发狠,说:“我们挑(tiāo tiǎo)顶有用的东西给你,你知道吗?你要知道好歹,赶紧离开这儿。天还早,能走就走吧。”

B．那头衰老的牛又说话了，眼眶(kuāng kuàng)里满是眼泪,说:“我快不行了,不能帮你们下地干活了... ...我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的皮......”老牛没说完就死了。

11．在加点字正确的读音下画“一”

12．这两段话分别是________ 对牛郎说的。

13．A段中的“好歹”是______ 的意思。嫂子说的话的意思是 ___________________。

而从B段可以看出______________。

14．照样子，写词语:三分像笑七分像发狠、_________。

15．B段中两处“......”的作用分别是表示____________、表示_______________。

16．想象老牛没说完的话:__________________________。

课内阅读

送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外眀显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱小船画出来就好了！

17．这一语段中，作者描绘了一个怎样的生活场景？这个场景中蕴含着怎样的情感？请结合关键词句谈谈你的体会。

_______________________________

18．语段中画“_____”的句子运用了怎样的表达手法？作者这样表达有怎样的用意？

_____________________________

19．语段中画“﹏﹏﹏”的一句话含义深刻，耐人寻味，请你联系《父爱之舟》全文内容谈谈你对这句话的理解。

______________________________

四、书面表达

20．习作。

题目：__________，我想对您说

要求：1．把题目补充完整，横线上可以填写“爸爸”或“妈妈”。2．把你最想对父母说的话用恰当的语言表达出来，说清楚自己的看法和感受。

参考答案

1．AB

2．C

3．B

4．B

5．D

6．疲惫    皱皱    龟裂    恋恋不舍    相当糟糕    警告   

7．马上    立即    排比    忙碌    辛苦    感激与热爱   

8．诗    事    母亲    父亲   

9．蹲着    舞蹈    瞪大    啄木鸟    舔舐    遵循    滔滔不绝    澄清    琢磨    添加   

10．杀菌    玲珑    压抑    纸屑    启迪   

11．tiāo   kuàng

12．嫂子和老牛

13．    好坏    让牛郎和老牛赶紧离开    老牛一直与牛郎相依为命,到死都想着帮助牛郎   

14．三分饥饿七分寒冷

15．    语言的省略    语言中断   

16．就像我在你身边一样，会尽我所能帮助你，不必为我伤心。

17．场景：父亲在船上为“我”缝补棉被。

情感：父亲对儿子细腻而深沉的爱。

父亲在船上抓紧时间为“我”缝补棉被的场景。从“抓紧时间”“弯腰低头缝补的背影”里，我们感受到一个既当爹又当妈的父亲，为孩子的成长付出了很多辛劳，对儿子无微不至的爱和殷切的期盼也跃然纸上。

18．运用了对比的手法。在姑爹的破旧的小船和绍兴精致的乌篷船的对比之中，突出那条承载着父亲的爱与期望的小船在“我”心中的重要意义。

19．这句话中的“小船”不光是指那只送“我”报考、上学、人学的工具，更是承载着父亲深沉的爱与殷切期望的小船，在“我”的记忆里，这只小船已经和这深沉的父爱融为了一体，小船好画，那深沉的父爱难以画出啊！

20．范文：

妈妈，我想对您说

妈妈，我想对你说，妈妈你是世界上最好的妈妈，你永远都是无私奉献的妈妈。你什么都好，就是爱臭美爱的有点过头了。

每天出门就成了我的“灾难”，我上学就要迟到了，我赶紧刷了牙，洗了脸，把书包背上我的背上，爸爸就也准备好了，就差妈妈了。我们等了好几分钟，我着急地大喊：“妈妈，怎么还没下来”，爸爸催促我上搂去看看，我快速上楼，妈妈一看见我，立马拉着我说：“儿子，帮我选一条裙子呀！”我一看到床上已经铺了好多的裙子，我随便选一件蓝色，妈妈回头一看皱了一下眉头，“这件颜色有一点深”，我又指了一件红色的，妈妈又摇摇头说：“太艳了”，我不耐烦地央求“妈妈快点，我要迟到了！”我随手又选了一件粉红色的裙子，妈妈眼前一亮，“这个可以”，“快点快点！”我不停地催促着，临出门时妈妈还不忘在镜子前转一圈，我们终于出发了。等我快马加鞭地跑到教室门口已经响起上课铃声了，哎呦，我的这个妈妈呀！

妈妈您爱美不是不好，但要注意时间观念呀！再说美在心灵啦！