2021学年7.1 力导学案

这是一份2021学年7.1 力导学案，共5页。学案主要包含了主要知识脉络，基础知识及概念，实验小结等内容，欢迎下载使用。
第一节 力一、主要知识脉络二、基础知识及概念1.力（概念）：力是物体对物体的作用。深入理解☆力的存在离不开物体，有力则至少需要两个或两个以上的物体，力不能脱离物体而存在。其中一个是施力物体另一个是受力物体（施力物体和受力物体相对而言）。☆物体间发生相互作用时才会有力的存在。☆物体间发生相互作用不一定需要接触，例如：磁铁吸引铁钉。（换句话讲就是物体间发生相互作用不一定需要接触）2. 力的单位国际单位：牛顿，简称：牛，符号：N。托起两个鸡蛋的力大约是1N。3. 力的作用效果。（1）使物体发生形变。（形变：弹性形变或塑性形变）。 （2）改变物体运动状态。4.力的三要素：大小、方向、作用点。（注意：三要素影响力的作用效果）5.力的示意图。分析物体受力时，只需标明物体受力的方向、作用点、不用画标度和大小。画法：找到力的作用点；从力的作用点，沿力的方向画一条线段；最后用箭头表示力的方向。6.力的作用是相互的：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。三、实验小结    1. 实验结论：表明力可以改变物体运动状态。2. 实验结论：力的三要素会影响力的作用效果。3. 实验结论：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也对它施力。即物体间的力是相互的。练一练1、下列著名物理学家中，用其名字命名为力的单位的是A. 牛顿    B. 阿基米德    C. 欧姆    D. 焦耳2、下列物体重力约为1N的是（  ）A. 一枚大头针    B. 两个鸡蛋    C. 一头奶牛    D. 一个篮球3、下列有关力的说法中，正确的是（    ）A. 产生力的两个物体一定发生了作用B. 一个物体也能产生力的作用C. 力能脱离物体而存在D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用4、小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是（　　）A．船桨      B．船   C．小明      D．水5、观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（　　）A．力可以改变物体的形状B．力可以改变物体运动的方向C．力可以改变物体运动速度的大小D．力的作用效果与力的作用点有关6、如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（   ）A．  手  B．  车  C．  绳  D．  沙子7、能够说明力的作用是相互的物理道理的事实是（　　）2A．抛出去的粉笔头，最终会落回地面IB．重物压在海绵上，海绵形状发生改变jC．磁悬浮列车能以很高的速度运行bD．游泳时手向后划水，人向前运动68、在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机事件,下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（  　）A. 小鸟受到的力大                B. 主动撞击的一方产生的力大C. 飞机受到的力大                D. 小鸟和飞机的受力一样大9、如图所示，坐在船上的人，用力推另只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是　   　的，力可以改变物体的　   　状态。10、下列过程中，力改变物体运动状态的是（　　　　）A．把橡皮泥捏成不同造型 　　　　B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落 　　　　　D．用力把铅球推出
答案1、A2、B【解析】解：A、一枚大头针的质量约80mg，其重力约8×10-4N；B、2个鸡蛋的质量为100g，故其重力G=mg=0.1kg×10N/kq=1N；C、成年人的重力约600N左右一头牛的重力远大于人的重力，所以C不符合题意；D、一个篮球的质量约600g，其重力约6N；故D错误；点睛：首先要对物体的重力有个初步的了解，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。3、A4、D【考点】力作用的相互性．【解答】解：划船时，用浆向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水对桨也施加了一个向前的力．这个力就是船前进的动力，故使船前进的施力物体是水．故选D．5、A【考点】力的作用效果；力的三要素．【解答】解：气球瘪了、竹子被拉弯、木板弯曲和弹簧的压缩都是物体的形状发生了变化，属于形变的一种；说明的是力可以改变物体的形状．故选A．6、C 7、D．8、D
【解析】试题分析：力的作用是相互的，小鸟撞毁飞机，小鸟受到的力与飞机受到的力是相互作用力，大小相等、方向相反，所以小鸟和飞机的受力一样大。故D符合题意为答案，选项A、B、C不符合题意。
9、解：坐在船上的人，用力推另只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是相互的；船由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：相互；运动。10、BCD