初中生物苏科版七年级上册第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐导学案及答案

这是一份初中生物苏科版七年级上册第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐导学案及答案，共7页。学案主要包含了目标要求，预习导学，问题探究，例题与变式，目标检测，质疑反思等内容，欢迎下载使用。

【目标要求】
学习目标：
⑴举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用
⑵通过实验分析现象，培养类比观察能力，通过实验联系生活实际，培养发散思维和创新能力
2.学习重点：通过实验说明植物生长需要的主要无机盐及其作用
难点：植物生长需要的主要无机盐
【预习导学】
1.植物的根不仅能吸收 ，还能吸收溶解在水中的 。
2.现代社会，植物不种在土壤中也可成活，但是他们需要一种 液，它的成分和土壤类似，主要由 和 组成。用此液栽培植物的方法，叫做 。
3．植物生长需要多种主要无机盐，其中需要量最大的是含 、 、 的无机盐，它们被称为植物营养的“三要素”。此外，植物生长发育还需要含 、 含 的无机盐等，只不过需要的量很小，通常被称作“微量元素”。
【问题探究】
1.土壤对植物的生长来说是必需的吗？
2.科学家利用无土栽培技术促进植物生长，结出丰硕的果实，奥秘在培养液里，培养液是如何构成的呢？
3.放入土壤浸出液、无土栽培培养液和蒸馏水中培养的植物长势不同，说明了什么问题？
4.如何检验培养液中含有无机盐？
【例题与变式】
例题1：参观农博园的同学面对几株结满了红色和黄色番茄的巨大的支架上，根伸展在一排排的水箱里。农艺师所采用的这项生物技术是（ ）
A. 克隆 B.无土栽培 C.细胞核移植技术 D. 杂交育种
变式1：无土栽培的好处有（ ）
节约土地和空间
B.满足植物生长的需要，培养出高品质的、符合人类需要
C.防止污染、害虫等危害
D. 以上优点都可以在无土栽培过程中体现
例题2：植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含( )
A．碳、氢、氧的无机盐 B．氮、磷、钾的无机盐
C．钙、铁、锌的无机盐 D．磷、硫、镁的无机盐
变式2：种植白菜、菠菜等叶类植物时，应当多施用（ ），甘蔗要多施用（ ）
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.铁肥
【目标检测】
1.小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是( )
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥和钾肥
2.农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。 这说明植物生长需要（ ）
A.水和无机盐 B.有机物 C.维生素 D.无机盐
3．植物可以进行无土栽培的原因是（ ）
A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B．植物吸收的只是水和无机盐
C．土壤对植物的生长没有作用 D．根只吸收水和含氮、磷、钾的无机盐
4．农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供（ ）
A.糖类 B.蛋白质 C.无机盐 D.微生物
5. 刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题 ？
(2)作出假设 。
(3)实验步骤：
①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。
②配制与甲相比缺少 的无机盐培养液放在乙中。
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如右图。
(4)起对照作用的是 。
(5)得出结论 。
6. 1648年，荷兰医生海尔蒙特把一株2.27kg的柳树苗种在装有90kg土壤的有盖木桶里，只浇雨水。持续5年，他发现柳树质量增加了74. 33kg，而土壤质量只减少了56.7g。他据此第一次指出：“水分是植物体自身制造的原料”。到了1699年英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验。他利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制给水量，并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素干扰。他选用不同水源进行重复实验，实验数据如表所示。
根据上述材料回答下列问题：[来源:学+科+网]
(1)伍德沃德的实验具有创新意义，下列表述中错误的是（填字母编号） 。
A．比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据
B．选用薄荷苗可节省实验时间
C．进行了重复实验减少实验偶然性
D．选用长势相同的薄荷苗减少干扰
(2)分析伍德沃德实验数据可得，植物质量的增加不仅与水有关，而且与 有关。
(3)根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的 密切相关。
【质疑反思】
第4章 绿色植物是有机物的生产者
第2节植物的生长需要水和无机盐 第2课时
【目标要求】
学习目标：
⑴通过植物细胞吸水和失水的实验，能够说明根毛细胞吸水的原因
⑵通过实验分析现象，培养类比观察能力，联系生活实际，培养发散思维和创新能力
学习重点、难点：
细胞吸水和失水的原理
【预习导学】
移栽植物时，根部往往要带上许多泥土，主要目的是要更好地保护 。
根吸收水和无机盐的主要部位在 ，它的结构包括 、
、 和 四部分。
【问题探究】
1.细胞吸水的原理：当细胞内部溶液浓度高于外界溶液浓度时，细胞 ；当细胞内部溶液浓度低于外界溶液浓度时，细胞 。
2.根能否吸收水分，主要取决于 。
盐碱地不适于植物生长是因为 。3.分析生活中常见现象：“糖拌西红柿”、“腌萝卜条”、“萎蔫的青菜放入清水”，上述情况下植物器官处于吸水还是失水状态？
4. 植物吸收水和无机盐的主要器官是 ，它吸收水和无机盐主要是在根尖的 进行。
【例题与变式】
例题1：用盐腌菜，菜发生的变化是（ ）
A.细胞失水，变硬挺 B.细胞吸水，变硬挺 C.细胞失水，变软缩 D. 细胞吸水，变软缩
变式1：刚刚萎蔫的青菜放在清水中，青菜发生的变化是（ ）
细胞吸水，菜变硬 B.细胞吸水，菜变软
C.细胞失水，菜变硬 D.细胞失水，菜变软
例题2：根毛的存在有利于（ ）
A.增加根的牢固性 B.保护根尖 C.增加吸收面积 D.营养的运输
变式2：根尖的结构中，根吸收水的部位主要是靠根尖的（ ）
A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠
【目标检测】
1．给植物一次施肥过多会出现“烧苗”现象的原因是( )
A．土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，细胞吸水
B．土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，细胞吸水
C．土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，细胞失水
D．土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，细胞失水
2. 在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是( )
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
3. 在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间会发现细线之间距离最大的是（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
4. 在显微镜下观察根尖的结构，由顶端向上依次是( )
A．根冠、分生区、成熟区、伸长区 B．根冠、分生区、伸长区、成熟区
C．分生区、根冠、成熟区、伸长区 D．分生区、根冠、伸长区、成熟区
A、B、C是三个相邻的植物细胞，已知C细胞液浓度＞B细胞液浓度＞A细胞液浓度下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是( )
6.右图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是( )
A.①是吸收水分和无机盐的主要部位
B.②处的细胞具有较强的分裂能力
C.③处的细胞没有细胞壁
D.④具有保护作用，主要由导管细胞构成
7.小芳探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是( )
A．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶” B．根、茎、叶的导管是连通的
C．根尖吸水的主要部位是成熟区 D．运输水和无机盐的结构是筛管
8. 农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，解决的最好办法是( )
A．增加光照 B．大量浇水 C．疏松土壤 D．减少光照
9.移苗时，根部带土是为了( )
A.保留水分和无机盐 B.避免伤害生长点生物试题 第2页（共6页）
C.避免伤害根冠 D.避免伤害根毛和幼根
10.小麦根能不断伸长的原因是( )
A．分生区细胞和伸长区细胞的不断分裂 B．分生区细胞和伸长区细胞的不断伸长
C．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 D．分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂
根尖结构模式图
细胞吸水和失水模式图
11.左图是根尖结构模式图，右图是细胞吸水和失水模式图。请回答以下问题：


（1）左图中，根吸收水的主要部位是根尖的[ 1 ] ；具有保护作用的是[ 4 ] 。
（2）右图中，图 表示细胞处于吸水状态。根毛细胞能够吸水，其原因是土壤溶液浓度 根毛细胞细胞液浓度。
（3）根吸收的水和无机盐通过 输送到茎、叶等其他器官中。
【质疑反思】
第4章 绿色植物是有机物的生产者
第2节 植物的生长需要水和无机盐 第1课时
【例题与变式】 例题1：B 变式题1：D例题2：B 变式题2：A
【目标检测】1. B 2. A. 3. B. 4.C 5.(1)植物生长需要无机盐吗？(2) 植物生长需要无机盐 (3)含氮 (4)甲 （5）植物生长需要无机盐 6. (1)A (2)土壤 （3）二氧化碳
第4章 绿色植物是有机物的生产者
第2节 植物的生长需要水和无机盐 第2课时
【例题与变式】 例题1：C 变式题1：A 例题2：C 变式题2：A
【目标检测】1. C 2. B． 3.C. 4. B. 5.D 6.A 7.D 8.B 9.D 10.C 11.(1)成熟区 根冠 (2) B 小于 (3)导管