小学数学西师大版四年级上册九总复习第3课时教案

展开

这是一份小学数学西师大版四年级上册九总复习第3课时教案，共3页。教案主要包含了引入，复习数量关系式，指导练习，全课总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

第3课时问题解决
学习内容	教科书第102页问题解决第8、9题，练习二十四第10～17题。
育人目标	1.通过复习，提高学生利用所学知识解决简单实际问题的能力。 2.培养学生的发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 3.在解决问题的过程中，让学生感受到数学知识与现实生活的密切联系，进一步体会数学的应用价值。
学习重难点	教学重点：会用所学知识解决生活中的实际问题。教学难点：能综合运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识。
学习评价设计	出示第102页第9题。（1）理解题意：先让学生读题，指名说一说题中的数学信息和问题。（2）分析数量关系：要求1次运完要租多少辆客车，需要知道哪两个数学信息？（1辆车可以坐多少人，一共有多少人。）这两个信息都是知道的吗？（不是，一共有675人是知道的，1辆车可以坐多少人不知道）。怎样算出1辆车可以坐多少人？（把135人平均分成3分就可以算出1辆车可以坐多少人了。）
教学过程
环节	学习内容	教师活动	学生活动	五育融合育人点提示
课题导入	创设情境、激趣引入	一、引入。今天，我们要运用所学的数学知识一起来解决问题。（板书课题）		谈话式引入，激发学生求知欲
新课教学	问题解决	二、复习数量关系式。本学期我们学习了哪些数量关系式？（1）引导学生回忆两个数量关系式，教师并板书。单价×数量＝总价速度×时间=路程总价÷单价=数量路程÷时间=速度总价÷数量=单价路程÷速度=时间（2）小结：应用上面的数量关系式可以解决一些实际问题。三、指导练习 1.出示第102页第8题。（1）理解题意（2）分析数量关系题中要求这批电脑有多少台？其实就是求什么？（工作总量）要求工作总量需要知道哪两个数学信息？（工作时间和工作效率）工作时间我们知道吗？（知道）是多少呢？（11天）那工作效率呢？（不知道）1天工作的有几位师傅？（3位）那我们就要先算出3位师傅1天可以调试多少台电脑。怎样列式呢？算出了三位师傅1天可以调试多少台电脑，就是算出了工作效率，能不能算出工作总量了。（能）（3）尝试解决问题（4）让学生简单说明解题思路。 2.出示第102页第9题。（1）理解题意先让学生读题，指名说一说题中的数学信息和问题。（2）分析数量关系要求1次运完要租多少辆客车，需要知道哪两个数学信息？（1辆车可以坐多少人，一共有多少人。）这两个信息都是知道的吗？（不是，一共有675人是知道的，1辆车可以坐多少人不知道）。怎样算出1辆车可以坐多少人？（把135人平均分成3分就可以算出1辆车可以坐多少人了。）（3）尝试解决问题学生独立列式，抽两名学生板演并集体订正。（4）让学生简单说明解题思路。三、巩固应用练习二十四第10～13题。	先让学生读题，指名说一说题中的数学信息和问题。学生独立列式，抽两名学生板演并集体订正。学生独立完成，教师巡视。全班交流，集体订正，并说出解题思路。	“审美育人”引导学生感受证明过程及数学结论的确定性和严谨性，体会理性思维的科学性和魅力。培养学生实事求是，言必有据，一丝不苟，严肃认真，坚韧不拔，独立思考，勇于创新的良好个性品质
总结提升	全课小结	四、全课总结通过这节课的学习，你有什么收获和体会？五、布置作业练习二十四第14～17题。
板书设计	问题解决单价×数量＝总价速度×时间=路程总价÷单价=数量路程÷时间=速度总价÷数量=单价路程÷速度=时间
教学反思