初中化学人教版九年级上册课题3 走进化学实验室示范课ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 走进化学实验室示范课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了化学药品的取用，容器口，试管底部，放回原瓶，随便丢弃，拿出实验室，胶头滴管，立即用清水冲洗干净，伸入容器中等内容，欢迎下载使用。

1.固体药品的取用(1)块状固体或金属颗粒:(2)固体粉末:
2.液体药品的取用(1)较多量液体药品的取用:采用倾倒法。 瓶塞倒放是为了防止污染试剂或腐蚀实验台,标签朝着手心是为了防止标签被沿瓶壁流下的少量试剂所腐蚀。
(2)一定体积液体药品的取用:用量筒量取。(3)少量液体药品的取用:滴加法。
量筒内液体凹液面的最低处
量筒的使用方法1.量筒的选择取用一定量的液体药品,常用量筒量出其体积。选择量筒要在一次量取的基础上,选择量程较小的量筒,以减小误差。2.量取方法量取液体时,先手持量筒倒入液体至接近要求的刻度,再将量筒放平,用胶头滴管逐滴滴入液体至凹液面最低处与刻度线相平。读数时量筒必须放平稳,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,再读出液体的体积,俯视或仰视读数都会造成误差。
【例题】 用量筒量取液体时,某同学操作如下:量筒放平稳,面对刻度,仰视液体凹液面最低处,读数为8.5 mL;倾倒出一部分液体,又俯视凹液面最低处,读数为1.6 mL。这位同学倒出的液体的体积(　　)A.等于6.9 mLB.大于6.9 mLC.小于6.9 mLD.无法判断 读取量筒内液体的体积时,分别采用正确读数、仰视读数、俯视读数的结果如图所示:可简单地记忆为“高看偏高,低看偏低”。然后矫正读数,便可得出正确的判断。
解析:仰视时,读数偏小,可矫正为(8.5+m)mL;俯视时,读数偏大,可矫正为(1.6-n)mL,故倾倒出的液体的体积为(8.5+m)mL-(1.6-n)mL=(6.9+m+n)mL>6.9 mL。答案:B
1.化学实验室所用的药品,有些是易燃、易爆、有毒或有腐蚀性的。使用时一定要按照有关规定和操作规程,保证安全。请你找出适合贴在化学实验室常用浓酸、浓碱药品柜上的图标(　　)
2. 下列化学仪器对应的名称书写正确的是(　　)
3.量筒中盛有一定量的液体。如果将量筒举过头顶读数,则读取的体积读数与液体实际体积相比(　　)A.偏小B.偏大C.没有影响D.与人的身高有关
4.下列有关仪器用途的说法中不恰当的是(　　)A.温度计可代替玻璃棒用于搅拌B.烧杯用于较多量试剂的反应容器C.量筒用于量取液体药品体积D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
5. 在化学实验操作考查中,发现如下操作,其中正确的是(　　)
6.下图所示的基本实验操作中错误的是(　　)
7.下列关于取用药品和药品的用量,不正确的是(　　)A.取用固体药品一般用药匙,把粉末状药品装入试管中要用纸槽B.块状的药品可以用镊子夹取C.液体药品未说明用量,一般取1~2 mLD.倾倒液体时,只要小心,瓶口不一定要紧挨着试管口