还剩2页未读，
继续阅读
西师大版四年级上册问题解决教学设计及反思
展开
这是一份西师大版四年级上册问题解决教学设计及反思，共4页。
学习内容
教科书第59页整理与复习第4题，练习十四第6～8题及思考题。
育人目标
1.通过解决问题的复习，进一步熟练三位数乘两位数的计算方法。
2.结合具体的现实情境，恰当选择解决问题的方法。
3.在解决问题中进一步熟悉数量关系的运用。
4.进一步训练学生理清解题思路，探索解题策略。
5.通过练习十四8题买门票的教学，培养学生勤俭节约、合理规划的能力。
6.在练习活动中，内化知识，攻克难题，增强自信心，体验成功的快乐获得幸福的自我认知。
学习重难点
1.在具体的问题情境中，恰当选择解决问题的策略。
2. 促进学生理清解题思路，提高解决问题的能力。
学习评价设计
1.引导学生联系生活实际，结合具体的现实情境选择恰当的解决问题的方法。
2.通过学生自主练习，老师引导练习，同桌合作练习等形式提高学生解决问题的能力。在练习活动中提高学生的自信心。
教学过程
环节
学习内容
教师活动
学生活动
五育融合育人点提示
课
题
导
入
三位数乘两位数整理与复习 问题解决
上节课，我们复习了三位数乘两位数的计算，今天我们继续复习三位数乘两位数问题解决的知识。
（板书：三位数乘两位数整理复习问题解决）
2．关于问题解决，本单元我们学习了运用数量关系解决问题，你记得哪些数量关系呢？
一是速度、时间、路程的关系。速度×时间=路程
二是单价、数量、总价的关系。单价×数量=总价
复习旧知，为新知学习做铺垫。
新
课
教
学
完成书第59页整理与复习第4题。
（1）火车每时行120km，30时行多少千米？
①已知速度和时间，怎么求路程？
②怎么列式？
③该怎样算呢？
（2）某楼盘有商品房128套，每套房平均售价38万元。这个楼盘一共能卖多少万元？
①已知单价和数量，怎么求总价？
②怎么列式？
③该怎样算呢？请独立完成在作业本上。
竖式计算。
（3）一辆准载5吨的汽车装了190袋大米，每袋大米重25kg，这辆汽车超载了吗？
①读懂题意分析信息和问题。
②这道题解题思路怎样的？
③你会做吗？请独立完成在作业本上。
④抽生汇报，教师点拔。
（4）下面是明星体育商品店2013年上半年部分体育用品销售情况：
体育用品种类：
单价 数量
篮球 78元 103个
羽毛球 50元 130副
乒乓球 32元 306副
①篮球大约卖了多少元？
②羽毛球一共卖了多少元？
③羽毛球比乒乓球少卖了多少元？
④根据表中的数据，你还能提出什么数学问题？
速度×时间=路程
120×30
可以口算。因为12个十乘3个十得36个百，所以120乘30得3600。
单价×数量=总价
128×38
先算出汽车装的大米重量，再化成相同单位进行比较。
190×25=4750（千克）
4750千克=4.75吨
4.75吨＜5吨
答：这辆汽车没超载。
学生独立完成，小组交流方法。
借助旧知识学习新知识。让学生根据信息分析，找到正确的解决方法。
进一步训练学生理清解题思路，探索解题策略。
完成练习十四第6小题。
教师指导。
①说一说，这道题的解题思路是什么？
②怎样列式？
③说一说，怎样计算？
先算每月获利多少元？再算3个月获利多少万元？
850×80×3
先算85个十乘8个十得680个百，即68000。再算68个千乘3得204个千，即204000。最后换算成万元作单位。
学生独立完成。
在练习活动中，内化知识，攻克难题，增强自信心，体验成功的快乐获得幸福的自我认知。
课堂
小结
小结
通过这节课的复习，有什么收获？还有什么不明白的？问题解决的步骤有哪些？
解决问题步骤：
（1）读懂题意
（2）分析思路
（3）列式计算
（4）检查写答
学会总结，才会不断提高解决问题的能力。
课
堂
学
习
评
价
设
计
1.完成练习十四第7小题。
（1）说一说，这道题的解题思路是什么？
可以先算一辆汽车每天运沙多少吨，再算这辆车22天运沙多少吨；也可以先算22天要运多少次，再算22天运沙多少吨。
（2）学生用不同的方法完成。
2.完成练习十四第8小题。
（1）分析：
①题中给出了这么多信息，解决第一个问题需要哪些信息？
汽车平时每时行65km，需要18时到达。
②第二个问题中，国庆节是什么时间？是淡季还是旺季？元旦节呢？
国庆节是10月1日，是旺季；元旦节是1月1日，是淡季。
③说一说，第二个问题的解题思路是什么？
先算国庆节和元旦节去旅游，分别要花门票费多少元，再作比较。
④解决第二个问题需要哪些信息？
23名技术能手，国庆节旺季门票220元/人，元旦节淡季门票是80元/人。
（2）学生先独立完成，再在小组内交流算法。
3．完成练习十四思考题。
（1）猜一猜：做的圆片的多少可能与哪些因素有关？
既与方案有关，也与本班男生、女生人数有关。
（2）算一算：哪种方案做圆片更多？（根据男生与女生人数的不同分别计算和比较）
男生人数（人）
25
28
22
女生人数（人）
25
22
28
方案A：全班做的圆片个数
方案B：全班做的圆片个数
哪种方案做的圆片更多
（3）议一议：全班做的圆片总数与男、女生人数有什么关系？
（4）说一说：做的圆片的多少与哪些因素有关？
板书
设计
三位数乘两位数整理与复习 问题解决
教学
反思
学习内容
教科书第59页整理与复习第4题，练习十四第6～8题及思考题。
育人目标
1.通过解决问题的复习，进一步熟练三位数乘两位数的计算方法。
2.结合具体的现实情境，恰当选择解决问题的方法。
3.在解决问题中进一步熟悉数量关系的运用。
4.进一步训练学生理清解题思路，探索解题策略。
5.通过练习十四8题买门票的教学，培养学生勤俭节约、合理规划的能力。
6.在练习活动中，内化知识，攻克难题，增强自信心，体验成功的快乐获得幸福的自我认知。
学习重难点
1.在具体的问题情境中，恰当选择解决问题的策略。
2. 促进学生理清解题思路，提高解决问题的能力。
学习评价设计
1.引导学生联系生活实际，结合具体的现实情境选择恰当的解决问题的方法。
2.通过学生自主练习，老师引导练习，同桌合作练习等形式提高学生解决问题的能力。在练习活动中提高学生的自信心。
教学过程
环节
学习内容
教师活动
学生活动
五育融合育人点提示
课
题
导
入
三位数乘两位数整理与复习 问题解决
上节课，我们复习了三位数乘两位数的计算，今天我们继续复习三位数乘两位数问题解决的知识。
（板书：三位数乘两位数整理复习问题解决）
2．关于问题解决，本单元我们学习了运用数量关系解决问题，你记得哪些数量关系呢？
一是速度、时间、路程的关系。速度×时间=路程
二是单价、数量、总价的关系。单价×数量=总价
复习旧知，为新知学习做铺垫。
新
课
教
学
完成书第59页整理与复习第4题。
（1）火车每时行120km，30时行多少千米？
①已知速度和时间，怎么求路程？
②怎么列式？
③该怎样算呢？
（2）某楼盘有商品房128套，每套房平均售价38万元。这个楼盘一共能卖多少万元？
①已知单价和数量，怎么求总价？
②怎么列式？
③该怎样算呢？请独立完成在作业本上。
竖式计算。
（3）一辆准载5吨的汽车装了190袋大米，每袋大米重25kg，这辆汽车超载了吗？
①读懂题意分析信息和问题。
②这道题解题思路怎样的？
③你会做吗？请独立完成在作业本上。
④抽生汇报，教师点拔。
（4）下面是明星体育商品店2013年上半年部分体育用品销售情况：
体育用品种类：
单价 数量
篮球 78元 103个
羽毛球 50元 130副
乒乓球 32元 306副
①篮球大约卖了多少元？
②羽毛球一共卖了多少元？
③羽毛球比乒乓球少卖了多少元？
④根据表中的数据，你还能提出什么数学问题？
速度×时间=路程
120×30
可以口算。因为12个十乘3个十得36个百，所以120乘30得3600。
单价×数量=总价
128×38
先算出汽车装的大米重量，再化成相同单位进行比较。
190×25=4750（千克）
4750千克=4.75吨
4.75吨＜5吨
答：这辆汽车没超载。
学生独立完成，小组交流方法。
借助旧知识学习新知识。让学生根据信息分析，找到正确的解决方法。
进一步训练学生理清解题思路，探索解题策略。
完成练习十四第6小题。
教师指导。
①说一说，这道题的解题思路是什么？
②怎样列式？
③说一说，怎样计算？
先算每月获利多少元？再算3个月获利多少万元？
850×80×3
先算85个十乘8个十得680个百，即68000。再算68个千乘3得204个千，即204000。最后换算成万元作单位。
学生独立完成。
在练习活动中，内化知识，攻克难题，增强自信心，体验成功的快乐获得幸福的自我认知。
课堂
小结
小结
通过这节课的复习，有什么收获？还有什么不明白的？问题解决的步骤有哪些？
解决问题步骤：
（1）读懂题意
（2）分析思路
（3）列式计算
（4）检查写答
学会总结，才会不断提高解决问题的能力。
课
堂
学
习
评
价
设
计
1.完成练习十四第7小题。
（1）说一说，这道题的解题思路是什么？
可以先算一辆汽车每天运沙多少吨，再算这辆车22天运沙多少吨；也可以先算22天要运多少次，再算22天运沙多少吨。
（2）学生用不同的方法完成。
2.完成练习十四第8小题。
（1）分析：
①题中给出了这么多信息，解决第一个问题需要哪些信息？
汽车平时每时行65km，需要18时到达。
②第二个问题中，国庆节是什么时间？是淡季还是旺季？元旦节呢？
国庆节是10月1日，是旺季；元旦节是1月1日，是淡季。
③说一说，第二个问题的解题思路是什么？
先算国庆节和元旦节去旅游，分别要花门票费多少元，再作比较。
④解决第二个问题需要哪些信息？
23名技术能手，国庆节旺季门票220元/人，元旦节淡季门票是80元/人。
（2）学生先独立完成，再在小组内交流算法。
3．完成练习十四思考题。
（1）猜一猜：做的圆片的多少可能与哪些因素有关？
既与方案有关，也与本班男生、女生人数有关。
（2）算一算：哪种方案做圆片更多？（根据男生与女生人数的不同分别计算和比较）
男生人数（人）
25
28
22
女生人数（人）
25
22
28
方案A：全班做的圆片个数
方案B：全班做的圆片个数
哪种方案做的圆片更多
（3）议一议：全班做的圆片总数与男、女生人数有什么关系？
（4）说一说：做的圆片的多少与哪些因素有关？
板书
设计
三位数乘两位数整理与复习 问题解决
教学
反思
相关教案
西师大版六年级上册三 分数除法问题解决教学设计： 这是一份西师大版六年级上册三 分数除法问题解决教学设计，共7页。
人教版一年级上册6 11～20各数的认识教案及反思： 这是一份人教版一年级上册6 11～20各数的认识教案及反思，共4页。教案主要包含了总结与拓展等内容，欢迎下载使用。
数学六年级下册（一）数与代数教案设计： 这是一份数学六年级下册（一）数与代数教案设计，共3页。教案主要包含了导入，复习等内容，欢迎下载使用。
