小学语文19 父爱之舟习题

这是一份小学语文19 父爱之舟习题，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列句子中表达的意思与其他三句不同的一项是( )
A．台山公园的景色真美。
B．台山公园的景色不能不说真美。
C．台山公园的景色谁能说不美?
D．台山公园的景色怎么能说美呢?
2．填在横线上最恰当的一句话是（ ）。
“ ”大家很生气，异口同声的责问兽医。兽医没有办法，再次抚摩受伤的老鹰。
A．你可以见死不救吗？B．你不能见死不救。
C．你怎么能见死不救呢？D．你不可以见死不救吗？
3．《父爱之舟》为什么以“父爱之舟”为题？( )(多选)
A．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。
B．“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是用此舟送“我”读书，考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
C．“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
4．下列对于吴冠中《父爱之舟》一文的赏析，不正确的一项是（ ）
A．本文以梦境开始，引入对往事的回忆以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化作者对父母姑爹的深切怀念之情。
B．本文多从小事着笔却意味深长，父亲为“我”糊万花筒，背“我”上学，借船送“我”考学等，从细微处表现出贫苦生活中父爱的伟大。
C．父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是“我”童年难忘的记忆，这一情景既交代了家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。
D．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。
5．下列同一组词语的加点字解释，不完全相同的一项是( )
A．国泰民安 安居乐业B．理所当然 理直气壮
C．兴亡盛衰 家破人亡D．津津有味 索然无味
二、填空题
6．比一比，再组词。
钉（______） 陪（______） 暑（______） 枕（______）
订（______） 部（______） 署（______） 沈（______）
7．根据课文内容，说说“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？
在叙事时作者采用以______的形式回忆往事，梦中出现了父母添桑叶，卖茧子，给“我”________，父亲借船送“我”______，给“我”买豆腐脑，给“我”__________，背“我”上学，凑钱给“我”读书，摇船送“我”______，给“我”__________等等，这些细节描写，体现了___________。
8．写出下列词语的近义词。
巍然屹立——（______） 紧密——（______）
宏伟——（______） 精巧——（______）
9．课文整体梳理。
这篇文章以___________为主题，围绕着这个主题，介绍了_____________、_________________、_________________、__________________、______________等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。
三、现代文阅读
阅读《父亲之舟》片段，完成练习。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时，我考取了峨山高小。要住在鹅山当寄宿生 就要缴饭费 宿费 学杂费 书本费也贵了 于是家里粜稻 卖猪 每学期开学要凑一笔不少的钱 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
10．联系上下文理解下列词语。
心酸：______ 钱很紧：______
11．这篇文章的作者是当代著名画家______。选文通过对____________、____________和____________这三件事的描写，体现了________________________。
12．请给画横线的句子加上标点符号。
13．读画波浪线的句子，对“我”品尝到的“新滋味”，你是如何理解的？
______________________
野蔷薇
［日］小川未明
很久以前有一个大国和一个比较小的王国相邻着，很长一段时间里，两国都没有发生什么事情，和睦相处着。
在国界线上，两国都只派了一位士兵来驻守确定国界的石碑。大国派来的是个老人，小国派来的是个青年。两人一左一右地站在石碑两边。周围是安静极了的群山，偶尔才能看到一些路过的人影。
起初，两人在还不熟悉的时侯，由于彼此存在着不知敌友的戒心，一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起，两人竟成了好朋友。①大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上。
在这条国界线上，生长着一株没有人培植却很茂盛的野蔷薇，在花开的日子里，蜜蜂们很早就聚集到了这里，那些振动翅膀发出的嗡嗡声，一直传到还没起床的两人的耳朵里。好像在说：“喂，快起床了，你看蜜蜂都来了。”于是两人不约而同地起了床，走到外面一看，果真太阳已经升得老高，此时正神采奕奕地在树梢顶上闪着光。于是两人又都走到岩石边，用从岩石缝里流出来的山泉漱口，这样两人在洗脸的时候就见面了。
“啊，您早，今天的天气真好！”
“是啊，真是个好天气，天气一好，心情也跟着舒畅起来了。”
于是，两人就这么一起站着说话，一起抬头看周围的景色。虽然是每天都能看见的风景，但是只要一抬头总能在里面看到昨天所没有的新鲜感。
那个年轻人最初不会下象棋，自从跟着老人学了以后，这一阵子，只要是和暖的天气，两人便会坐下来，对战起来。
开始的时候老人的棋术比青年强很多，所以总是让着青年，到了后来，即使按着规矩下，有时老人也会被击败。
青年和老人都是很好的人。两人都非常正直、亲切，虽然在下棋的时候，大家都是拼着命地想打败对方，但是在心里，两人却是从未有过的融洽。
有时候老人下着下着就会大笑起来：“看来我是要被打败了是吧。老是这么躲来躲去的还真是叫人受不了，要是真的在战场上可怎么办才好哇？”
青年因为正战在兴头上，眼看就要赢了，所以脸上露出得意的笑容，眼睛放光，直追对方的将。那些小鸟也蛮有意思地在树梢上唱着歌。野蔷薇也一阵一阵地散发着醉人的清香。
②在那个地方也有冬天，当天气变得寒冷起来的时候，老人就开始怀恋自己的故乡了，开始想住在那里的儿子和自己的小孙子了。
“真想早点请假回去看看哪！”老人时常感慨着。
“可是，”青年说，“如果您回去了，就一定由一个我不认识的人来代替，要是个亲切温柔的人倒也罢了，万一是个满脑子敌我戒备思想的人就难办了。就请您务必多留些日子吧，您看，马上春天就要来了。”
不久，冬天就过去了，春天到了。可是，此时，这两个国家正为着利益的关系开始了战争。眼看着，两个每天生活在一起的好朋友就要变成敌人了，真是件难以想像的事呀！
老人说：“你和我从今天起就要变成敌人了。我虽然很老了，但至少还是个少佐，如果你把我的头拿回去，你一定可以立功得赏的，就请杀了我吧。”
听到这样的话，青年一愣。
“您在说什么呀！③我跟您怎么会是敌人呢？我的敌人应该是别人。现在战争正在北方进行着，我要到那里去参战了。”说完这些，青年就走了。
在国界线上，孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起，老人就开始茫然地打发日子。野蔷薇开了，蜜蜂从日出到日落，成群地飞舞。④此刻，战争正在很远的地方进行着，即使老人竖起了耳朵去听，睁大了眼睛去看，也没办法听到一丝铁炮的声音，或者看到一点黑色的硝烟。
老人从那天起，就一直担心着青年的安危。日子就这么一天天地过去了。
一天，这里来了一个过路的人。
老人就向他询问起战争的情况。那个人就告诉老人，小国战败了，那个国家的士兵都被杀了，战争结束了。老人想，那样的话，青年不是也死了吗？他心里放不下，垂头往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹来了。他感到从远方来了很多人，一瞧，是一支军队，而且骑马指挥的就是那个青年。这支军队非常肃静，一点声音都没有。当他们从老人身边经过的时候，青年默默地向老人敬了一下礼，并且闻了闻野蔷薇花。
老人刚想说什么，一下子就醒了。打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了。
后来，就在这年的秋天，老人也请假回南方去了。
（选自杜志建主编《大家小文》）
14．色调有冷暖之分，读完此文，你觉得这篇童话的色调是怎样的？请简述理由。
_______________________
15．文章安排老人与青年下棋的情节有什么作用？
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16．质疑是走向深入阅读的重要一步。文中画线句有什么看似矛盾或不合理的地方？请选一句，写出你的疑问。
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17．本文以“野蔷薇”为题有什么好处？说说你的理解。
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四、书面表达
18．百字练笔。
人们常说“父爱如山”。生活中，哪件事让你感受到了父爱？请你动笔写下来，注意加入细节描写。
参考答案
1．D
2．C
3．ABC
4．A
5．B
6．钉子 陪伴 暑假 枕头 订书机 部门 署名 沈阳
7．梦境 买枇杷 上学 糊万花筒 考学 缝补棉被 父爱的伟大
8．顶天立地 严密 雄伟 精致
9．父爱 “我”的梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店 父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒 父亲雨雪天送“我”上学 鹅山高小为“我”铺床 无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被
10． 体会到了父亲的不易，心里不是滋味。 家里生活很拮据。
11． 吴冠中 父亲送“我”上学 父亲为“我”缴学费 父亲为“我”铺床 父亲对“我”无微不至的照顾和爱以及“我”对父亲的爱与理解
12．， 、 、 ， ， 、 ， 。
13．指父亲为供自己上学凑钱的艰难，自己对父亲的依恋，自己肩上责任的沉重。
14．示例1：先是暖色调，再是冷色调。文章开头的景物描写明亮美好，两人的相处温馨和谐，令人温暖；随着战争的到来，一切美好的东西都毁灭消失了，令人感伤。
示例2：冷色调。因为这个故事中那些美好的事物都随着战争消逝了，年轻的生命死亡了，美丽的野蔷薇凋零了，老人与青年的友情无以为继，给人以悲凉的感觉。
示例3：暖色调。因为故事发生的地方环境优美，人与自然和谐相处，人和人之间的情感温暖感人。虽然战争最终不可避免，但战场却在遥远的北方，战争也没有改变他们的友谊，让人觉得温暖。
15．下棋的情节一方面表现两人相处的和谐愉快；另一方面也为故事的发展做了铺垫，暗示两人将会经受真实战争的考验；棋盘上的战争与真实的战争形成对比：一个温馨和谐，一个冰冷残酷。
16．示例1：选①，阳光总是照在头顶上就能让他们成为好朋友？
示例2：选②，从上下文看，应该用“这个地方”，为什么说成“那个地方”？或，这一句删去也通顺，为什么非要说“也有冬天”？
示例3：选③，两国交战，他们作为士兵，为什么不是敌人呢？
示例4：选④，为什么战争是在“很远的地方进行”，而不是在他们所处的边境？
17．营造了美好的环境氛围，勾勒出故事的线索，野蔷薇催生并见证了两人的友谊，始终伴随着情节的展开；野蔷薇是美好的自然与善良的人性的象征：它无人培植却茂盛生长，如同边界线上两人的友情，自然产生，真诚相守；不管人间如何利益纷争，它都带着芬芳与生机应时而发，反衬出人类争斗的愚蠢与丑陋；野蔷薇最终随着青年之死而凋零，暗示战争的死亡之吻不放过任何美好的生命，让人痛惜，引人深思。
18．例文：
父爱
“父亲是平凡的，又是不平凡的！”
我常常在心中默念这句话，想以此来抚平心中的点点滴滴。
泪水在我的面颊上纵横，思绪在我的脑海里翻腾，往事像开闸的洪水泉涌出来。
父亲是一个老实的庄稼汉，终日过着一成不变的枯燥生活。记忆中的他只会和黄土地打交道，没有经商的能力。面对村里许多经过各种渠道富起来的人家，父亲只能唉声叹气、眉头紧锁……
他把希望寄托到了儿女身上，他要用实际行动去感化我们。
父亲唯一值得“炫耀”的是：他的字和文章都写得不赖。平日我们寂静的小院，每逢春节总会变得人声鼎沸，来找父亲写门联的人总能踏破门槛。父亲那时也成了世界上最幸福的人，他乐得像小孩子，忙得像专家汉，却自嘲道：“看他们多憨呢，花钱买些纸让我来练字，哼，真想不通。”
有时候，父亲一个人忙不过来，就吆喝我和哥哥帮忙，但我们都不敢，因为自知才疏学浅。父亲就开口了：“净是些没志气的，关键是看你有没有写的勇气；如果没胆识，就到石板上练去！”父亲显出几分怒气，我们便乖乖地练去，直到后来才知父亲用的是“激将法”！
街坊邻居也常叫父亲给他们帮忙写信。而这时候，我们兄妹俩都在一旁默默地看着。
人总是在不知不觉中受到潜移默化的影响。如今，我和哥哥都迷上了书法和写作，闲暇中经常舞文弄墨。但是父亲却沉默了，因为儿女们一天天长大，他不得不为生计学费而劳累奔波。真不知道这样的日子何时是个头！
上周过星期，我回到家里，闲谈中父亲突然问起我的学习。听到我否定的回答，他呆立了许久，动了动嘴终于没说一句话……
我的心在隐隐作痛，我知道，自己是父亲心中沉甸甸的希望。“希望是本无所谓有，无所谓无的”。我不能再让他失望了，我不能再给他忧郁的心蒙上一层阴影。
父亲，你是一股无形的力量，促我自励，催我奋进！