小学语文人教部编版四年级上册18 牛和鹅复习练习题

这是一份小学语文人教部编版四年级上册18 牛和鹅复习练习题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列句子中关联词使用有误的一项是（ ）
A．因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B．虽然仗着自己个头大就欺负人，但是也太不应该了。
C．即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。
D．尽管我贴着墙壁，轻手轻脚地挪动身体，但还是惊动了小黄狗。
2．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）。
A．稻田像一块月光镀亮的银毯。
B．那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
C．鹅仲长脖子，地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
3．“可是，它要是凭借这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。”对金奎叔的话理解错误的是（ ）
A．对于别人的无理欺负，要奋力反抗。B．要看到自己的力量，不要盲目地害怕。
C．自己挨了欺负，就一定要去欺负别人。D．不能仗着自己的优势欺负别人。
4．《牛和鹅》中，改变态度——不怕
“我”从金奎叔的话中悟出了怎样的道理？下列说法有误的一项是（ ）
A．我们要从客观的角度看待问题，从不同的角度出发会得到不同的结果。
B．要想不怕鹅就要锻炼身体，让自己的力气变大。
C．要尊重事实，不要被固有的思想束缚。
5．下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A．踱(dù)步 彻(chè)底 名誉(yù)
B．欺(qī)骗 所谓(wèi) 拳(quán)头
C．撇(biě)嘴 倒霉(méi) 砸(zá)锅
D．笨拙(zhuó) 堂(táng)弟 手段(duàn)
二、填空题
6．想一想，你能准确地给词语找朋友吗？试试吧！
近义词：
思索（_____） 推测（_____） 疲劳（_____）
夸奖（_____） 抱怨（_____） 淘气（_____）
反义词：
成功（_____） 复杂（_____） 迟钝（_____）
抽象（_____） 冷淡（_____） 懒惰（_____）
7．用“然”组词并选择填空。
（1）真没想到他（__________）能做出这样的事来。
（2）没想到这么点小事（___________）引起了轩然大波。
（3）（___________），这不再怕鹅了，它也不敢咬我了。
8．照样子写词语。
无缘无故 无（______）无（______） 无（______）无（______）
9．比一比，再组词。
跪（______） 顽（______） 凭（______） 掐（______） 摔（______）
脆（______） 烦（_______） 秃（______） 陷（_______） 蟀（______）
三、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄朊了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
10．选段可以从鹅和人这两个角度来写批注。①写关于鹅的批注②处写关于人的批注。
批注①：__________________________
批注②：__________________________
11．对这段话理解错误的一项是（ ）
A．因为“我”害怕鹅，鹅才会发起攻击
B．这段话主要运用了动作描写来描写鹅和“我”
C．这段话写出了“我”被鹅咬住因而惊慌失措的情景，描写得真实、生动
12．课文题目是“牛和鹅”，为什么重点写鹅呢？
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山羊和狼
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”
山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”
狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道 难到）你一点不同情我吗？” 山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求 哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！” “要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫 豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
13．在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。
14．画线的句子是__________句。请把它改为陈述句。
15．文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意思不变）
（1）________________________
（2）_______________________
16．短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊_________________
17．这则寓言说明坏人的凶恶本性是______________的，我们绝不能___________。
四、书面表达
18．百字练笔
憨厚的牛和傲慢的鹅为作者的童年增添了色彩。你与动物之间一定也有小故事吧，写出来跟同学分享分享吧。
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参考答案
1．B
2．C
3．C
4．B
5．B
6．思考 猜测 疲顿 称赞 埋怨 调皮 失败 简单 机敏 具体 热情 勤劳
7．居然 竟然 果然
8．法 天 声 息
9．跪地 顽皮 任凭 掐指 摔倒 脆皮 烦恼 秃头 陷入 蟋蟀
10． 将鹅的神气十足、胆大妄为，通过对鹅的动作的传神描写，活灵活现地展现在读者面前。 通过对人物的语言、动作、神态的细致描写刻画了“我”狼狈不堪、慌忙逃窜的样子。
11．B
12．因为作者从怕鹅到不怕鹅的经历体会出：从不同的角度出发就会得到不同的结果。
13．纲 难到 请求 豪
14．你应该同情我。
15． 只有 如果
16．对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。
17． 不会改变 同情坏人
18．例文：
自从家里多了一只小白猫，家里便增添了不少乐趣。小白猫行动灵活，总爱上蹿下跳，为此我可担了不少心。有一次，我好不容易把毛线球绕好，小白猫突然蹿了过来，伸出它那雪白的小猫爪朝毛线球发起了“攻击”，样子颇为可爱。还有一次，它在桌子上、地上，甚至是门上都印上了黑色的脚印。原来是小白猫打碎了墨水瓶，把墨水沾在脚上了，见到这情景我哭笑不得。