小学数学人教版一年级上册加减混合教学设计

这是一份小学数学人教版一年级上册加减混合教学设计，共2页。

教学分析与建议： 教材分析：
教材中出现两个例题。第一个例题，用两幅图说明加减混合运算的含义，第一幅图说明鱼缸里有 4 条黑金鱼、3 条花金鱼，第二幅图说明捞走了 2 条。配合图出现算式，并注明计算的顺序。第
二个例题是先从 4 只鸽子中飞走 1 只，又飞来 2 只。也配合图出现算式，注明计算的顺序。教学建议：
这部分内容可以用 2 课时进行教学。教学加减混合内容，并在课堂上进行综合练习，完成练习十三中的作业。
教学例题时，教师要按照图意做成教具进行演示，有条件的话，应该让学生操作一下，有利学生理解题目和算式的含义。学生学过连加、连减，有了一定的基础，可以多启发学生想先算什么， 再算什么。
关于练习十三中一些习题的教学建议。
做第 8 题时，最好让学生独立思考。如果学生确有困难，可以出两道需要填数的连加式题，如1＋2＋□＝5，3＋2＋□＝8，启发学生算出该填几。
第 66 页上的思考题，有助于培养学生应用连加解决实际问题的能力，也有助于发展学生思维。教学时，教师说明题意，让学生独立思考。可以把学生想出来的拿法，一一列出来。能想出几种方法的，要给以鼓励。这题共有七种拿法：
①拿 1 个 5 分、1 个 2 分、1 个 1 分；
②拿 1 个 5 分、3 个 1 分；
③拿 4 个 2 分；
④拿 1 个 2 分、6 个 1 分；
⑤拿 2 个 2 分、4 个 1 分；
⑥拿 3 个 2 分、2 个 1 分；
⑦拿 8 个 1 分。