小学数学人教版一年级上册加减混合教案及反思

这是一份小学数学人教版一年级上册加减混合教案及反思，共2页。教案主要包含了复习巩固，导入新课，合作交流，探究新知，巩固应用，提升能 力，课堂小结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
教学内容
加减混合运算教学目标
经历从实际情境中抽象出用加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合运算的意 义。
掌握加、减混合运算的运算顺序，能正确计算加、减混合运算。
初步学会从实际情境中提出问题，并能运用所学的知识解决简单的实际问题，发展应用意 识，感受数学与生活的联系。
教学重点
使学生掌握 10 以内的加减混合运算的计算方法。教学难点
使学生掌握加减混合运算的顺序，能正确计算。 教具准备
PPT 课件。教学过程
一、复习巩固，导入新课。1.算一算。
5+1+2=3+6+1=
9-6-2=8-2-4=
2.上节课我们已经学习了连加、连减的计算方法，今天我们来学习加减混合运算。 二、合作交流，探究新知。
1.先加后减的混合运算。
（1)教师展示教材第 67 页上面的情境图，小组之间交流，说一说图意。
你能根据题意列出算式吗？
小组交流：如何把这两个算式写成一个算式？
教师总结：既有加法又有减法的运算叫作加减混合运算。 2.先减后加的混合运算。
教师展示教材第 67 页中间的情境图，学生之间相互交流，说一说图意。
小组之间相互交流，列出算式。
你会计算吗？
教师总结：混合运算的运算顺序也是按照从左到右依次进行计算的。三、巩固应用，提升能 力。
教师指导学生完成教材第 67 页“做一做”。
教师指导学生完成教材第 68 页第 5 题。四、课堂小结，拓展延伸。
这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。
计算加减混合运算的题时，要按照从左到右的运算顺序进行计算。