小学数学西师大版二年级下册大小比较导学案

这是一份小学数学西师大版二年级下册大小比较导学案，共3页。学案主要包含了预习导航，知识梳理，精练反馈，学习小结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。


【预习导航】
自学目标
1.理解近似数，体会近似数的作用，掌握将非整万的数用“四舍五入”法求近似数的方法。
2.经历用“四舍五入”法求近似数的过程，培养学生类推和概括的能力。
3.感受近似数与生活的密切联系，体验学习数学的价值和乐趣。
自学重点
掌握将非整万的数用“四舍五入”法求近似数的方法。
自学难点
对“四舍五入”法的理解。
复习旧知：
如何比较两个大数的大小？
位数不同 位数多的大于位数少的
位数相同 从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止.
如何将整万数改写成用“万”作单位的数？
把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。
如何用“四舍五入”法求近似数？
是“舍” 还是“入” ，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。
【知识梳理】
1．把亿以内的数改写成用“万”作单位的数：
（1）当是整万数时，直接将这个数末尾的（ ）个0去掉，并补上一个（ ）字。
当不是整万数时，用（ ）法省略（ ）位后面的尾数。
数的大小比较：
（1）位数不同时，（ ）的数大于（ ）数；
（2）位数相同时，从（ ）比起，最高位上的数大，这个数就大；如果最高位上的数字相同，就比较（ ），直到比较出大小为止。
【精练反馈】
基础练习
一、我会填。
1．比较9999999和10000001的大小：因为9999999是（ ）位数，10000001是（ ）位数，位数多的数比位数少的数（ ），所以9999999（ ）10000001。
2．比较68799和69710时，因为两个数的位数（ ），而且（ ）位上的数相同，所以要比较（ ）位上的数，而8（ ）9，所以68799（ ）69710。
3．与最小的七位数相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。
二、我会比，在里填上“＞”或“＜”。
8000001879999 5270234969200
53790605369969 685278686275
三、省略万位后面的尾数，求它们的近似数。
513609≈（ ）万 14999≈（ ）万
917250≈（ ）万 562800≈（ ）万
123400≈（ ）万 398000≈（ ）万
四、思考题：填空 19□785≈20万
□内可以填入哪些数字？近似数比实际数大还是小？
防范易错
1.16□6×6≈3600，□里最大填（ ）。（B档）
2.44□2÷5≈900，□里最大填（ ）。（B档）
一个数省略万位后面的尾数后约是5万，这个数最大是多少？最小是多少？（B档）
把800000和280000000改写成用“万”作单位的数。（B档）
提升练习
1.填一填。
（1）世界泄洪能力最大的泄洪闸——三峡工程泄洪闸最大泄洪能力为102500立方米/秒。
“102500”读作：（ ）。改写成用“万”作单位的数约为（ ）万。
（2）406078，460078，400678，406780按从大到小的顺序排列是：
（ ）>（ ）>（ ）>（ ）
2.□里最大能填几？
（1）3□320≈4万 （2）125□769≈125万
3.按要求写近似数。
【学习小结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】
一个四位数，减去3后成为一个三位数。这个四位数最大是多少？最小是多少？ 原数
要求
近似数
6795248
省略万位后面的尾数
省略千位后面的尾数
省略十万位后面的尾数