小学西师大版大小比较课堂教学ppt课件

这是一份小学西师大版大小比较课堂教学ppt课件，共18页。

结合具体数据，会比较万以内数的大小，掌握比较的方法。
通过观察、分析、比较、抽象概括等方式归纳出数的大小比较的方法，培养学生分析归纳的能力。
（1）997，998，（ 　　 ），（ 　　 ），（ 　　 ）。
1、依次写数
（2）7970，7980，（ 　　 ），（ 　　 ），（ 　　 ）。
2、依次写数
从左往右看，你有什么发现？
3200是由3个千和2个百组成的四位数。
514是由5个百、1个十和4个一组成的三位数。
计数器上的数表示几？比一比它们谁更大？
位数不同的两个数比大小，位数多的那个数大。
在圈里填上“ ＞ ”或“ ＜ ”。
位数相同，都是四位数，先比千位，千位上的数大，这个数就大。
位数相同的两位数比大小，从最高位开始，一位一位往下比，比到哪一位大，这个数就大。
把下面的数按从小到大的顺序排列。
万以内数的大小比较方法是：先比较位数，位数多的数就大，位数少的数就少，这四个数中，只有530是三位数，所以它最小。数位相同的话从最高位开始，一级一级往下比，比到哪一位数大，这个数就大，哪一位数小，这个数就小。
1350 1530 530 1035
四位数的最高位是千位，最低位是个位，其余的数位是十位和百位 ，要组成最大的数，应该按数的大小依次排列，所以这个数是8510。要组成最小的数，应该按照从小到大排列，因为0不能排放在最前面，所以要和1交换一下，组成1058。
答：这个数最大是8510，最小是1058。
用0、1、5、8组成不同的四位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
1、位数不同的两个数比大小，位数多的那个数更大。
2、位数相同，都是四位数，先比千位，千位上大，这个数就更大。
3、位数相同的两位数比大小，从最高位开始，一位一位往下比，比到哪一位大，这个数就大。
这节课我们学习了什么？你学会了什么？