小学语文人教部编版六年级上册伯牙鼓琴课前预习课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册伯牙鼓琴课前预习课件ppt，共50页。PPT课件主要包含了高山流水，悲痛欲绝，深情厚谊，知音难觅，伯牙鼓琴，俞伯牙，锺子期，破琴绝弦，西班牙斗牛曲，《书戴嵩画牛》等内容，欢迎下载使用。
锺子期 善哉 巍峨 汤汤 琴弦
伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。
句意：伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
泛指大山，高山。一说指东岳泰山。
句意：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，锺子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”
少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
句意：伯牙心里想到流水，锺子期又赞叹道：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，锺子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙心里想到流水，锺子期又赞叹道：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”锺子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再也找不到比锺子期更了解他的知音了，于是把心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。
1.文中哪些地方可以体现出锺子期是伯牙的知音？
自由读课文，思考下列问题：
2.读了锺子期的话，你知道了什么？
3.锺子期死后伯牙做了什么？体现了什么？
伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
4.读完课文，说说你对“知音”的理解。
示例：知音，就是理解自己的心意，和自己有共同语言的人。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的锺子期能真正听懂；伯牙的心意，只有锺子期能真正理解。这就是真正的知音啊！
听琴赞叹：巍巍乎若太山 汤汤乎若流水
戴嵩 蜀中 玉轴 曝晒拊掌 尾搐 荒谬 奴婢
上面的字是什么结构的？
书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有德才而不愿去做官的人。
句意：四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
指戴嵩画的《斗牛图》。
用锦缎作画囊，用玉作画轴。
句意：其中有一幅是戴嵩画的牛，(杜处士)尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，
句意：有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑。
曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”
句意：说：“这张画画的是斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了!”
处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
句意：杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀!
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛，(杜处士)尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。 有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑，说：“这张画画的是斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了!”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀!
1.文中哪些地方可以看出杜处士非常喜欢戴嵩的《牛》？
2.牧童是怎样评价这幅画的？从中可以看出牧童身上具有怎样的精神品质？
此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
3.杜处士听了牧童的话后有何反应？由此可见他是一个怎样的人？
4.课文哪句话揭示了这篇短文的道理？
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
作者在这里引用谚语指出从事每一种职业的人都有其擅长的，做事要多问行家，以免出错。
5.读完课文，你获得了哪些启示？
《书戴嵩画牛》讲述了牧童指出戴嵩的画中的错误的故事，讽刺了那些凭空想象和迷信权威的人，启示我们要认真地观察事物，要从客观实际出发。
译文：想起去年春天，在江边第一次看见你。今天再来重游，不见了知己。只看见坟前的黄土，使我心伤。悲哀的感觉不断重复，忍不住留下泪水。来时有多少欢乐，离开时就有多少痛苦，江边的天空泛起的云朵好似我的愁绪一般。这首曲子从此不再弹奏了，为了你我不惜把心爱的琴摔碎。
伯牙善鼓琴 （ ） 善哉 （ ） 汤汤乎若流水 （ ） 尾搐入两股之间 （ ） 锦囊玉轴 （ ）
1.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 鼓：________ 若：________ _____________________________________ 2.今乃掉尾而斗。 乃：________ 掉：________ _____________________________________
这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过。
现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗。
二、先解释加点字的意思，再翻译句子。
朗读指导：朗读古文，应特别注意停顿和语速节奏的处理，要把握好语调的变化。以《伯牙鼓琴》为例，短文前一部分写伯牙鼓琴，子期听琴，要用激昂的语调来读，充分体现朋友间相互理解、相互欣
赏的真挚友情，再现音乐艺术的魅力；后一部分写子期死，伯牙绝弦，要用深沉低缓的语调，哀婉凄楚的语气来读。文中的两个语气词“哉、乎”的停顿要延长，体现出音韵之美。
背诵指导：本文写了伯牙与锺子期的故事。可以按照“伯牙鼓琴，锺子期听之→志在太山……巍巍乎若太山→志在流水……汤汤乎若流水→锺子期死，伯牙破琴绝弦”的顺序，熟读成诵。
句意：于是，伯牙把自己心爱的琴摔破了，断绝了琴弦，终生不再弹琴。因为他认为世界上再也没有像锺子期那样的知音值得自己为他弹琴了。
感受：人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象、最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国伯牙与锺子期的故事。这就是高山流水觅知音，千古知音最难觅。
提示：讲述这个故事，前提是把握故事情节，理解故事内容。在此基础上适当加入自己的语言，把人物的表情、心理鲜活地展现出来，这样才能把故事讲得生动、感人。
背诵《伯牙鼓琴》。将《书戴嵩画牛》改写成白话文，并写一写自己的感悟。