小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part A第一课时教案设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part A第一课时教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

Part A
Let's try & Let's talk
【教学目标】
1.能听、说、读、写句型: What's yur hbby? I like cllecting stamps．He likes cllecting stamps，t. 。
2.能在实际情景中灵活运用句型询问他人爱好并回答。
4. 培养学生的听力技巧和口头表达能力。
【教学重难点】
重点：
掌握句型：What's yur hbby? I like cllecting stamps．He likes cllecting stamps，t.
难点：
在实际情景中正确运用句型He/she likes…。
【课前准备】
教学光盘、教学挂图、朋友图片、人物头饰
【教学过程】
Step 1:Warm-up
1.播放歌曲“My new pen pal”让学生听歌看歌词，理解歌词内容，如有不理解的地方可做适当解释，如pen pal笔友，然后学生跟唱调动气氛。
2.小组讨论，相互谈论自己的“pen pal”,可简单用英语介绍下。
Step 2: Presentatin
1.完成“Let’s try”部分的听力。引导学生带着问题听听力。
核对答案之后，再放一遍，尽量让学生听懂对话。
2.教师可借“Let’s try”部分的内容引出“Let’s talk”。
（1）师生问答。
T: D yu knw wh is Zhang Peng’s pen pal?
Ss: Peter.
T:D yu want t knw mre abut Peter?
Ss: Yes.
(2)教师展示“Let’s talk”挂图，并让学生观察图片，讨论：What is Peter ding?
学生讨论出结果：He is reading stries.
(3)教师课件展示：He likes reading stries.并用记号标出两句不同的词，并解释意思。
然后问学生（指挂图状）：What are Peter’s hbbies? 引导学生回答教师刚说过的句子：He likes reading stries。教师板书，并提醒“hbby”的复数为“hbbies”。
3.小组6人一组，二人搭档，运用句型What are…’s hbbies? He/She likes… 进行问答练习，询问和回答组内其余4人的兴趣爱好。
4.教师播放“Let’s talk”光盘，学生边听边画出不理解的地方并找出Peter的爱好相关的句子。教师讲解重难点，如ding kung fu, swimming，jasmine flwer, Gd idea。再听一遍，学生跟读，学习正确的发音。
5.戴上人物头饰，二人合作表演对话。
Step 3: Cnslidatin and extensin
(1)学生3－4人一组，根据Zhang Peng和Oliver的对话，完成最好的朋友的兴趣、爱好调查，创编一个对话。
S1：Wh is yur best friend?
S2：Harry is my best friend.
S1：What are his hbbies?
S2：He likes dancing and playing basketball.
(2)学生根据实际情况创编一个综合小对话，表演过程中拿出自己好朋友的照片绘声绘色地介绍。教师评价，生生互评。
(3)思考：What kind f friends can be called “gd friends”？学生发表意见，教师引出谚语“A friend in need is a friend indeed.”。
Step 4: Hmewrk
1.熟读Let's talk部分课文。
2. 向父母讲述自己最好朋友的爱好。
【板书设计】
Unit 4 I have a pen pal

hbby pen pal jasmine ide
What are his/her hbbies?
He/ She likes…
【教学反思】
本课时主要学习询问和回答他人兴趣爱好的口语交际用语，要求学生能在日常口语交际中灵活进行替换回答。教师在教授时，用一首英文歌曲活跃课堂气氛；同时在听力中根据教师提出的问题再次浏览文章，找出答案，让学生有了目标和方向。小组交谈也很好地复习本课时重点句型。