小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part B第二课时教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part B第二课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

Part B
Let's learn & Rle-play
【教学目标】
1.能够正确听、说、认、读单词和短语：shw dwn, stp, wait。
2. 能够正确听、说、朗读“Slw dwn and stp at a yellw light.”“Stp and wait at a red light.”“G at a green light.”并能在实际情景中运用。
3.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通安全意识。
【教学重难点】
重点：
1.能够正确听、说、认、读单词和短语：slw dwn，stp，wait。
2.能正确听、说句型：“Slw dwn and stp at a yellw light.”“Stp and wait at a red light.”“G at a green light.”。
难点：
能正确听、说、朗读句型，“Slw dwn and stp at a yellw light.”“Stp and wait at a red light.”“G at a green light.
【课前准备】
单词卡片、教学光盘
【教学过程】
Step 1:Warm-up
1.一起唱“Hw d yu get there?”这首歌，熟悉本单元单词和句型，进入英语学习氛围。
2. 自由对话。
T：Gd mrning，Class. I knw sme students cme t schl by bike，sme students cme t schl n ft. When yu cme t schl，what must yu remember？引出交通规则。
Step 2: Presentatin
1.教师出示自制交通灯卡片，请一名学生随意指向交通灯上不同的颜色，教师示范动作，比如：看见绿灯，教师一边向前走一边说：“It is a green light.I can g.G，g，g!”看见黄灯，停住不动但摆动双臂示意要走：“It is a yellw light.I must wait.Wait，wait，wait!I can g in a mment．”看见红灯，提问学生：“The light is red.Can I g?N,n,n!It's dangerus!I must stp.Stp,stp, stp!”
2.教师板书 slw，stp，wait，g在相应的交通灯旁。为了帮助学生区别stp与wait，可以适当使用汉语解释词义。
3. 同桌之间操练Let's learn中的对话，其中一人任意举起一盏交通灯，另一个学生做出相应的动作，并说出该交通规则。
4. 在学习“Rle-play”部分时，四个同学一组，老师给同学们发一个交警帽和三盏交通灯，让一位学生扮演交警，指挥交通，其他同学根据所示的交通灯做出动作并说出相应的句子，对表现好的学生进行奖励。
轮流几回合后，总结规则。
Step 3: Cnslidatin and extensin
快乐对对碰：教师准备红、黄、绿卡片若干张，老师随手取出一张，学生根据卡片，快速说出相应的句子。
Step 4: Hmewrk
将学的新句子抄写在四线三格里。
【板书设计】
Unit 2 Ways t g t schl
Slw dwn and stp at a yellw light.
Stp and wait at a red light.
G at a green light.
【教学反思】
本课时学习可以用英语表达出来的交通法规，如：Slw dwn and stp at a yellw light. Stp and wait at a red light. G at a green light. 教师要在游戏前将要用的句子板书出来或用课件展示出来。学生在做游戏的同时也加深了对重点句子的印象。