人教部编版二年级上册4 曹冲称象图片课件ppt

这是一份人教部编版二年级上册4 曹冲称象图片课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了这头大象怎么样，齐读第三自然段，曹操听后态度怎么样，男生齐读第四自然段，称出每块石头的重量，曹冲说的话共有几句，赶上岸，装石头，称一称，指名读第五自然段等内容，欢迎下载使用。

思考：课文讲了一件什么事？
1、用“——”画出课文中要求会认的字。2.用“﹏”画出本课要求掌握的多音字。3.用“○”圈出课文中要求会写的字。4.边读边标出自然段的序号。
请同学们轻声地朗读课文。
曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。
第一自然段讲了一件什么事？
第二自然段告诉了我们什么？
大象又高又大，官员们在议论大象的重量。
你是从哪些话中看出大象又高又大？
身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像… …像… …”这两个比喻,把大象的高大写的既生动又形象。
官员们想出了哪些称象的方法？（用“有的……有的……也有的……”句式说）
一是造一杆大称来称；二是把大象割成一块一块的用秤称。
为什么直摇头？因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。
这段讲什么？曹冲提出称象的办法。
曹冲的办法是什么？分了几个步骤？
先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上划线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。这样，就称出了大象的重量。
称象第一步: 赶象上船,在船舷下沉处画线。
称象第二步: 把大象赶下船, 往船上装石头，装到画 线处为止。
称象第三步: 称船上的石头。
第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重量。
往船上装石头时，为什么装到船下沉到划线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。
默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、
动词：“赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。
并用“⊿”画出有关称象时的动词。
用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。
先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。
通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？
非常聪明、善于观察、爱动脑筋思考问题
我长大了，要做一个————————————————————的人。
曹冲为什么能想出 科学的称象方法？
观察图片 （注意观察曹冲的动作和神态）
因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。
曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？
“曹操微笑着点点头。”
1、 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
2 、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。
3、 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
我们应该学习曹冲的什么品质？
认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。