人教部编版三年级上册第一单元习作：猜猜他是谁学案设计

三年级语文 习作：猜猜他是谁

第一课时

一、     猜猜他是谁？

1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（   ）

2、他从小就喜欢画画，可是，他穷得连一支笔也买不起。到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着画飞鸟。到河边割草时，就用草根蘸着河水，在石头上学着描游鱼。（   ）

3、对小肥羊们心狠手辣，但是对老婆和孩子特别有耐心和爱心.每次被小羊们击败。（   ）

4 、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 （   ）

5、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。（   ）

二、   我们可以从哪些方面来介绍一个人呢？

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三、范文阅读

1．请读课本中的四个例子，想一想它们分别是从哪个角度去写的。

(1)____________　(2)____________

(3)____________　(4)____________

2．将几个方面的内容组合起来，这样对同学的介绍就更全面、更具体了，其他同学也好猜出来。请读下面的范文，并完成练习。

他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿，一张樱桃小口总是振振有词。他是一个智慧少年，学习成绩一直在我班名列前茅。但是，最近他在学习上有些松懈，成绩有些退步。他有一个特点就是非常好动。有一次数学老师正在讲课，同学们都在专心听讲，只有他东瞅瞅、西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，把他叫了起来严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西。他的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。这就是我要向你们介绍的人，你能猜出他是谁吗？

(1)这段话从哪些方面介绍了同学？判断。

A．外貌(　　)　B．品质(　　)

C．性格(　　)　D．爱好(　　)

(2)作者是怎样说明他非常好动的？

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二、口语习作

1．确定你所写的人。

2．先交代清楚对象的外貌爱好等特点。

3.可选取具体典型的事例来表现人物特点。

第二课时

一、书写要求

1)     每段开头空两格，标点符号占一格； 

2)     题目可自拟，也可直接以“猜猜他是谁”为题目；

3)      突出人物特点（外貌、性格、爱好等）。 

二、     确定人物、开始书写。

人物___________________

梳理脉络

先写______________________________________

再写______________________________________

最后写____________________________________

三、收集建议

把别人对自己的习作提出的建议收录下来，以便自己修改习作。

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二、我的收获

通过习作“猜猜他是谁”，你学到了什么？写下来。

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三、修改并誊写自己的习作