人教部编版四年级上册10 爬山虎的脚第一课时教案设计

这是一份人教部编版四年级上册10 爬山虎的脚第一课时教案设计，共3页。教案主要包含了谈话导入，自主学习，合作交流，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
10.爬山虎的脚第一课时教学目标：1.掌握本课生字词。2.整体感知课文内容，梳理课文结构。教学重点：掌握本课生字词。教学难点：整体感知课文内容，梳理课文结构。教学过程：一、谈话导入刚看到课文题目，你或许认为爬山虎是一只老虎，其实爬山虎是一种植物。 出示图片，引导学生观察。爬山虎：一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物，也叫巴山虎、地锦、常春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘。夏季开花，花蕊小，黄绿色。产于我国各地，日本和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。二、自主学习1.请大家用自己喜欢的方式自由地朗读课文，注意：（1）圈出课文的生字新词多读几遍。a.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“均、柄、蜗、曲、萎”，“曲”是多音字，读qǔ和qū；“萎”是上形下声。          b.书写指导。出示生字“虎、操、占、嫩、舒、、顺、均、叠、隙、茎、柄、萎、瞧、固” 指导书写：“操”的最后一笔捺要舒展；“嫩”三部分都要窄长，束字中间是一扁口、不要写成下框、末笔捺变为一点；“均”的最后一笔是提；“叠” 上窄下宽，中间是冖、横要长、上边没点，且字稍扁、里边是两横； “隙” 右边三部分要扁，上边小字中间一竖不带钩，下边小字竖要带钩；“瞧” 笔画多要写紧凑，目字要窄，右上边有一点、下边是四横不能少。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。（2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？2.检查交流：（1）请学生自荐领读词语。嫩绿　舒服　均匀　重叠　空隙　拂过　叶柄　紧贴　蛟龙　枯萎　牢固  蜗牛  3.朗读课文三、合作交流、小组合作交流课文可以分为几部分?每部分主要写了什么?全文共5个自然段，可以分为三部分。第一部分（第1自然段）：讲爬山虎的生长位置。第二部分（第2自然段）：讲爬山虎叶子的特点。第三部分（第3～5自然段）：主要讲爬山虎脚的特点，具体写了它是怎样一步一步往上爬的。四、巩固练习1.在加点字的正确读音后面画“√”。   蜗牛（wō   wò ）    均匀（jùn   jūn ）    枯萎 （wéi   wěi ）    2.看拼音写汉字。cāo chǎnɡ        shū fu          láo ɡù         nèn yè   （        ）    （        ）    （        ）   （        ）3.按要求写出近义词和反义词。（1）（近义词）弯曲——          牢固——（2）（反义词）均匀——          引人注意—— 板书设计10.爬山虎的脚嫩绿　舒服　均匀　重叠　空隙　拂过叶柄　紧贴　蛟龙　枯萎　牢固  蜗牛