初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书练习

这是一份初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书练习，共4页。试卷主要包含了单选题，填空题，文言文阅读，综合题等内容，欢迎下载使用。

姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列划线字注音有误的一项是（ ）
A. 水皆缥（piǎ）碧 急湍（tuān）甚箭 B. 互相轩邈（miǎ） 泠（lìng）泠作响
C. 嘤（yīng）嘤成韵 鸢飞戾（lì）天 D. 经纶（lún）世务 横柯（kē）上蔽
2.下列划线词的解释有误的一项是（ ）
A. 从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）
B. 夹岸高山，……互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处）
C. 鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使……平息）
D. 急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）
3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( )
A. 急湍／甚箭，猛浪／若奔 B. 疏条／交映，有时／见日
C. 经纶／世务者，窥谷忘／反 D. 泉水／激石，泠泠／作响
4.下面对文章《与朱元思书》的理解，不正确的一项是( )
A. 本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。
B. 第一自然段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。
C. 第二自然段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。
D. 第三自然段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。
5.下列句子不是骈句的一项是( )。
A. 从流飘荡，任意东西。 B. 自富阳至桐庐，一百许里。
C. 夹岸高山，皆生寒树。 D. 负势竞上，互相轩邈。
二、填空题
6.指出下面句子中的通假字并解释。
①蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 ________同________，________
②经纶世务者，窥谷忘反 ________同________，________
7.解释下面划线词的古今意义。
①鸢飞戾天者 古义：________ 今义：________
②经纶世务者 古义：________ 今义：________
8.解释下列句子中划线的词语。
①一百许里________
②急湍甚箭________
③负势竞上________
④横柯上蔽________
9.为下列加下划线字注音。
10.文学常识填空。
吴均，字叔庠，________时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“________”，开创一代诗风。
三、文言文阅读
11.阅读下面的文言文，回答问题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。
（1）解释下列句子中划线词的意思。
①风烟俱净________
②从流飘荡________
③互相轩邈________
④泉水激石________
（2）将下面的句子翻译成现代汉语。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②经纶世务者，窥谷忘反。
（3）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者怎样的思想情感？
12.阅读下面的文言文，完成小题。
与王介甫①第一书
（宋）曾巩
巩启：
近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚众，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。
巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区② ， 疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜③有同者矣。欧公更欲足下少开廓④其文，勿用造语及模拟前人，请相度示及⑤。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去，不宣。
巩再拜。
（选自《曾巩集》，有删改）
【注】①王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。②区区：自称的谦辞。③潜：藏。④开廓：开阔，扩大。⑤相（xiànɡ）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。
（1）用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）
间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有
（2）解释下列划线的词。
①及舟船侍从以西________
②恨不与足下共讲评之________
③欧公更欲足下少开廓其文________
④余俟到京作书去________
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。
（4）信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言简要概括。
（5）曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。
四、综合题
13.在吴均的笔下，我们一起领略了富春江到桐庐一带“天下独绝”的“奇山异水”，接下来的一些问题请你参与解决。
（1）对对联。在浙江桐庐举办的有奖对联的征集活动中，有一副对联将富春江的魅力展现了出来，其上联是“千丈见底，异水呈现游鱼影”，请结合课文内容，试着对出下联。
（2）谈感悟。吴均面对美丽山川，萌生了避世退隐之意；杜甫饱览泰山雄奇秀丽的景色，立下了“会当凌绝顶，一览众山小”的人生誓言。两种人生态度，你更欣赏哪一种？请说说你的理由。
答案部分
一、单选题
1. B
2. D
3. C
4. D
5. B
二、填空题
6. 转；啭；鸟鸣，这里指蝉鸣；反；返；返回
7. 至、到达；罪过；乖张；筹划、治理；比喻规划、管理国家大事的才能
8. 表示约数；超过；凭借；树木的枝干
9. piǎ；miǎ；línɡ；zhuǎn；yuān；lì；lún；kuī
10. 南朝齐梁；吴均体
三、文言文阅读
11. （1）都；跟、随；往高处远处伸展；冲击，撞击
（2）①湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。②那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
（3）对自然山水的热爱之情；对追求功名利禄的鄙弃；厌弃官场、归隐山林的思想。
12. （1）间以王回文示之/亦以书来/言此人文字可惊/世所无有
（2）向西行进（向西前进）；遗憾；稍微；等待，等到
（3）假使像这样的文章，不在当代（让它）显耀，我们这些人可要感到羞耻了。（或：假使这样的好文章不为世人所知，是我们这些人的耻辱。）
（4）不用生造的词语，不盲目模仿前人的写法；选择适度，表达思想；取法自然。
（5）一方面向王安石介绍自己的行踪（与欧阳修会面的情况），表达与王安石的深厚友情；另一方面，转述欧阳修对王安石文章的赏识及改进意见，希望王安石能尽快与欧阳修建立联系（热情推荐王安石）。
四、综合题
13. （1）万峰争雄，奇山飘出天籁音
（2）我更欣赏杜甫的人生态度。江山如画，令人流连忘返，但不能因此而避世隐退，这样就把自己的社会责任丢了。为了使祖国山水更美，为了保卫这样的山水，我们必须要有积极进取的人生态度。 缥碧________
轩邈________
泠泠________
千转不穷________
鸢飞________
戾天________
经纶________
窥谷________