生物苏教版第五单元 生物多样性第十四章 丰富多彩的生物世界第二节 千姿百态的动物世界示范课课件ppt

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动物是自然界中生物的一大类，与植物相对。多以有机物为食料，有神经，有感觉，能运动 。
目前已知的动物大约有150多万种。科学家按体内有没有脊柱把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
1.生活在水里；2.开始出现组织分化，具有简单的器 官：身体中央有消化腔，有口无肛门；3.常见的有水螅、海葵、珊瑚、水母等。
1.食用（海蜇可加工成营养较高的海产品）、 药用、饵料、科研用、观赏；2.生态保护，如珊瑚能分泌一些物质形成海 洋生物的重要栖息地——珊瑚礁。
腔肠动物与人类生活的关系
①主要特征： ②常见动物： ③与人类生活的关系：
身体扁平，有口无肛门，仍没有呼吸系统和循环系统。
绦虫和吸虫能引起人体的寄生虫疾病。
身体大多细长，呈线形，身体不分节消化道有口有肛门。
大多寄生在人、家禽、家畜和农作物的体内，危害人体健康，损害农牧业生产。
①主要特征： ②常见动物：
身体有许多相似的体节组成。体节的出现，促进了各种系统功能的发展，如神经系统趋于完善。这对促进动物的代谢，增强动物对环境的适应能力，有着重大意义。
③与人类生活的关系：
蚯蚓具有疏松土壤的作用；能提高土壤肥力；是生产优良蛋白质饲料或食品的原料；具有净化环境的作用。 水蛭会吸食鱼、家畜或人体的血液，对人畜有一定的危害。沙蚕可以作为动物养殖的饲料。
体外被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体。（乌贼、章鱼等软体动物的贝壳已退化）
1.可供食用，如乌贼、蛤蜊、鲍、蜗牛等，具有很高的营养价值；2.可入药， 如鲍的贝壳（石决明）具有平肝明目的功效；3.可供玩赏；4.有些危害人体健康，如钉螺和椎实螺；有些危害养殖业；有些危害农作物如蜗牛、蛞蝓；有些能损坏港湾建筑和海上交通设施。
3.四个主要种类：甲壳纲、蛛形纲、多 足纲、昆虫纲，其中昆虫纲是最大的 一个纲。
1.是动物界种类最多、数量最大、分布最 广的动物类群。
2.主要特征：身体分节，体表有坚硬的外 骨骼和分节的附肢。
思考：图中哪些动物不属于昆虫？为什么？
昆虫是一般具备两对翅，三对足的节肢动物。
1.有些可供食用，如蟹、虾、蝗虫等；2.有些是重要的中药材，如蝎、蜈蚣等；3.有些是农业害虫的天敌，如瓢虫、蜘蛛；有些危害农作物， 如金龟子；4.有些可以为植物传粉，如蜜蜂、蝴蝶等；5.有些在仿生学方面发挥了重要作用，如萤火虫。
1.主要特征：2.分类
身体内有由脊椎骨组成的脊柱。
看：1.鲫鱼的外形有什么特点？体色怎样？这样的 体和体色对于它的生活有什么意义？ 2.鲫鱼的运动器官是什么？ 3.鲫鱼的身体两侧鳞片上的小孔是什么？摸：用手摸鲫鱼的体表有什么感觉？想：鲫鱼有哪些特点适于它水中自由生活？
1.生活在水中；2.身体可分为头、躯干和尾三个部分；3.身体多呈流线型；4.体表被覆鳞片；5.用鳃呼吸；6.身体两侧的侧线，能感知水流的方向。
青蛙的一生从体型到生活方式都有很大的改变。
1.幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数 成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤 辅助呼吸；2.是脊椎动物由水生到陆生进化的过渡 类型，生殖过程离不开水。
1.体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地上产 卵，卵表面具有坚硬的卵壳；2.能在陆地上生活和生殖，是真正的陆生 动物。
鸟类在形态、结构上与飞翔相适应的特征：
1.身体大多呈流线型（减小阻力）；2.前肢变成翼，成为飞行器官；3.体表被羽毛，体温恒定；4.鸟类产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳。
1.全身被毛，体温恒定；2.胚胎发育在母体子宫内进行，母兽以乳汁哺 育幼兽（胎生、哺乳）；3.大脑发达，是生物界中最高等的类群。
1.为人类提供肉、蛋、奶等丰富的食物；2.为皮鞋、羽绒服等的服装制品的生产提供原料；3.作为运输工具，如骆驼；4.有些有药用价值，如蟾酥；5.在仿生学上给人类启示，如蝙蝠的仿生应用。
哺乳动物与人类生活的关系
（约占动物总数的95% ）
鱼类 两栖类爬行类 鸟类哺乳类
1.节肢动物与环节动物的共同特征是（ ） A.具有外骨骼 B.具有贝壳 C.身体分节 D.足分节2.下列动物中属于鱼类的是（ ）A.章鱼 B.鲨鱼 C.娃娃鱼 D.鲸鱼