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    2021-2022学年部编版道德与法治七年级上册9.2增强生命的韧性同步练习

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    初中政治思品人教部编版七年级上册(道德与法治)增强生命的韧性练习

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    这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册(道德与法治)增强生命的韧性练习,共7页。试卷主要包含了什么是挫折?【是什么】,挫折的影响【为什么】等内容,欢迎下载使用。
    1.什么是挫折?【是什么】
    在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,遇到的一些 、失利乃至 ,就是挫折。
    2.不同的态度,不同的结果 【是什么】
    3.挫折的影响【为什么】
    (1)消极影响:①面对挫折,会感到 、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪。②如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出 。我们需要及时 ,正确对待挫折。
    (2)积极影响:①生活中的挫折是我们 的一部分。②挫折会使我们更清醒,避免 、精神懈怠,会使我们获得更加丰富的 。
    4.“生活是一条路,怎能没有坑坑洼洼?生活是一杯酒,饱含了人生的酸甜苦辣。”这句话说明( )
    A.我们在成长中的目标难以实现
    B.在成长过程中处处有悲伤
    C.导致挫折的因素是多种多样的
    D.生活中难免会遇到挫折
    5.有的人能直面挫折,化解痛苦,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。造成这种情形的主要原因是( )
    A.遇到挫折的多少不同
    B.遇到挫折的程度不同
    C.遇到挫折的年龄不同
    D.对待挫折的认识和态度不同
    6.漫画《同一块石头》能表明的观点是( )
    ①挫折能催人奋进
    ②挫折会阻碍成长
    ③对待挫折的态度不同,结果就不同
    ④要正确对待挫折
    A.①② B.③④ C.①③ D.②④
    7.“如果你不能成为一丛灌木,那就当一片草地;不能是只麝香鹿,那就当一尾小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所蕴含的道理是( )
    ①要及时调整自己,正确对待挫折
    ②应塑造十全十美的自我形象
    ③应以积极乐观的态度面对现实生活
    ④遇到事情要学会自己承受
    A.①② B.③④ C.①②④ D.①③
    8.微软公司创始人比尔·盖茨在公司招聘的过程中,特别喜欢招用有过失败经历的人。在主管们讨论候选人时他常说:“最让我担心的是,这个人还未经历过失败。”
    比尔·盖茨为什么会说“最让我担心的是,这个人还未经历过失败”?
    知识点二 发掘生命的力量
    1.我们要怎样战胜挫折?【怎样做】
    (1)我们需要发现、发掘自己的 。
    (2)面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的 和 。
    (3)发掘自身的力量并不排斥 。学会与他人 ,向他人 ,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
    (4)学会增强生命韧性的方法。
    2.为什么要发掘生命的力量?【为什么】
    我们每个人的生命都蕴含一定的 、自我调节和 的能力。
    3.增强生命韧性的方法【怎样做】
    (1)欣赏、培养 。
    (2)和自己 的人谈一谈。
    (3)考虑并接受 的结果。
    (4)关心、帮助他人。
    (5)培养某方面的 等。
    4.观察漫画《蛋壳心理》,你想对漫画中的小男孩说( )
    ①生活不是坦途,要直面挫折
    ②挫折只会带来消极影响,我们应该远离挫折
    ③正确对待挫折,把挫折变成生命成长的机会和动力
    ④面对挫折,要抓住关键问题,理智寻找解决的途径
    A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
    5.“如果在半山腰突然遇到大雨,应该怎么办?”“应该向山顶走。”“为什么呢?”“往山顶走,固然风雨可能更大,却不足以威胁你的生命,向山下跑,看似风雨小一点,却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”这段登山者与专家的对话给你的启示是( )
    ①面对挫折,要有战胜它的勇气
    ②面对挫折,需要发现、发掘自己的生命力量
    ③只要有勇气,任何困难都能克服
    ④发掘自身的力量并不意味着孤立自己
    A.①② B.①③ C.②③ D.③④
    6.马克思为革命颠沛流离40年,先后四次遭到驱逐,他在最困难的时候曾因外衣送进了当铺而不能出门。但即便道路如此坎坷,他仍然在为崇高的目标而不懈奋斗,并在恩格斯的帮助下完成了《资本论》的创作。这启示我们( )
    ①要发掘生命的力量,增强生命的韧性
    ②只有遇到挫折才会成功
    ③要坚定正确的人生目标
    ④只要依靠朋友的帮助,就能成就人生
    A.①③ B.②④ C.②③④ D.①③④
    7.“在大海上航行,没有不带伤口的船;在生命中旅行,没有不受伤的心灵。”面对生命中的挫折,我们( )
    ①需要及时调整自己,发掘生命的力量,增强生命的韧性
    ②要发掘生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力
    ③可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
    ④要学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励
    A.②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
    8.观察漫画,回答问题。
    漫画说明了什么?你会采取什么方法弹奏好人生的琴弦?
    综合
    1.每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复能力。下列做法中有利于增强这种能力的是( )
    ①小王积极培养自己的幽默感,经常开怀大笑
    ②小明感到迷茫时,就会通过摔东西来发泄情绪
    ③小周注重培养自己绘画方面的兴趣,并使之成为专长
    ④小丽在生活中一遇到困难就愁眉苦脸
    A.①② B.①③ C.②③ D.③④
    2.如今不少孩子不仅吃不得半点苦,受不得半点挫折,遇到挫折,甚至会走极端,人们对此有一个生动的形容——“草莓化”:外表光鲜艳丽,内里一片苍白;外面疙疙瘩瘩似乎挺有个性,其实却经不住一点挤压。
    (1)看了上述材料,有同学认为:“挫折只会给人带来负面影响。”这种观点是否正确?为什么?
    (2)请为广大学生去“草莓化”提出几点合理化建议。
    知识点一
    1.阻碍 失败
    2.不同时期 认识 态度
    3.失落 不恰当的行为 调整自己 生命成长 盲目乐观 生活经验
    4.D
    5.D [解析] 有的人直面挫折,采取的是勇敢乐观的态度;有的人放大痛苦,采取的是懦弱消极的态度。有这样的差别的原因是认识和态度不同。故选D。
    6.B
    7.D [解析] 十全十美的自我形象是不存在的,②错误;题干强调的是面对现实,而不是自我承受,④错误;①③是诗句所蕴含的道理。故选D。
    8.生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
    知识点二
    1.生命力量 勇气 坚强的意志 借助外力 建立联系 寻求帮助
    2.承受力 自我修复
    3.幽默感 信任 最糟糕 兴趣
    4.D [解析] 挫折是一把双刃剑,不仅有消极影响,也有积极影响,②错误,排除;①③④的说法正确。故选D。
    5.A [解析] ③的说法过于绝对化,排除;题干没有涉及是否孤立自己,④错误;①②是对题干的正确认识。故选A。
    6.A [解析] 挫折不是成功的必要条件,②错误;朋友的帮助不是成就人生的必要条件,④错误;①③是题干对我们的启示。故选A。
    7.D [解析] 面对生命中的挫折,我们需要正确对待,需要及时调整自己,发掘生命的力量,增强生命的韧性;在人生的道路上,要选择坚强,要发掘生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力;可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志;还要学会与他人建立联系,学会向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。①②③④符合题意。故选D。
    8.[解析] 解答此题需要仔细观察漫画,借助漫画中的提示性语言寻找解题的突破口。由漫画中的提示性语言,我们可以看出漫画主要告诉人们,人生难免有挫折,面对挫折,我们要发掘生命的力量。
    [答案] 漫画说明了人生难免有挫折,我们要正确面对挫折。
    面对挫折,我们需要发现、发掘自己的生命力量;逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志;学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励;等等。
    【素养培优练】
    1.B [解析] 本题考查增强生命韧性的方法。①有利于缓解压力,是正确的;③有利于增强自信心和耐挫力,是正确的;②不利于增强抗挫折能力,排除;④是缺乏乐观精神的表现,不利于战胜困难,错误,排除。故选B。
    2.(1)这种观点不正确。①面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
    (2)①战胜负面情绪,需要及时调整自己,正确看待挫折。②要认识到我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。③要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。④学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。⑤欣赏、培养幽默感;和自己信任的人谈一谈;考虑并接受最糟糕的结果;关心、帮助他人;培养某方面的兴趣;等等。(其他言之有理即可)人
    情绪感受和行为反应
    原因
    不同的挫折
    不同的人
    不同感受和反应
    人们对挫折的 和 不同
    相同的挫折
    不同的人
    不同感受和反应
    挫折
    同一个人

    不同感受和反应

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