小学数学苏教版一年级上册第七单元 《分与合》教案

这是一份小学数学苏教版一年级上册第七单元 《分与合》教案，共2页。教案主要包含了复习谈话，新授，巩固新知，总结全课等内容，欢迎下载使用。

苏教版小学数学一年级上册第39页的例题，第38～39页“想想做做”的习题。
教学目标：
1、让学生经历9的分与合的探索过程，知道9可以分成哪两个数，哪两个数能合成9。
2、让学生在学习活动中继续接受分与合的数学思想，接受分析和综合的思维方法和对立与统一观点的熏陶。
3、进一步培养学生自主探索和合作交流的意识。
教学重点：掌握9能分成哪两个数，哪两个数能合成9。
教学难点：正确把9进行分与合。
教学过程：
一、复习谈话
我们已经学过了2～8的分与合，谁能说一说8可以分成哪两个数？哪两个数能合成8？（指名回答）
大家再回想一下，我们在研究8的分与合时是用什么办法研究的？
今天我们仍然用这样的方法来研究9的分与合。（板书课题）
二、新授
1、教学9的分与合。
（1）同学们，老师这里有9朵花，用9个圆片代替9个朵花，老师想把他们分开，可以怎么分呢？请同学们用圆片摆摆看。
（2）发表意见。如：9个圆片可以分成左边3个，右边6个。
（3）教师板书：
也就是说9可以分成3和6。说给旁边的小朋友听。
（4）看到这个，你马上就会想到什么？
（5）还有没有其他的分法呢？
（6）用同样的方法把其他的分法写出来。
（7）齐读9的组成。
三、巩固新知
1、完成第6题。
（1）让学生拿出硬币代替蝴蝶。
（2）每次翻一个，说说9可以分成几和几？边摆边说。要求说完整话：“9可以分成2和7，2和7组成9”。
（3）先找学生黑板示范。
（4）让学生自己动手摆摆说说。
（5）将分得的结果填写到书上。让学生体会有序的思考。
2、完成第7题。
（1）这道题目可以用对口令的形式进行练习，如师：4和4组成几？生：4和4组成8。 5和几组成9？生：5和4组成9。
（2）教师可以多说几个，让学生进行口答。
（3）也可以小朋友之间进行练习。
3、完成第8题。
（1）先让学生想一想：中华结上面的一个数和下面的两个数是什么关系？
（2）教师进行说明：中华结下面两个数合起来正好是上面的数。
（3）让学生将数字填写在书上。
（4）集体订正。
（5）读给旁边的小朋友听。
四、总结全课
通过这节课的学习，你有什么收获？