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    小学英语人教精通版六年级上册Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 14 同步教案 课件 练习
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    小学英语人教精通版六年级上册Lesson 14教学设计

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    这是一份小学英语人教精通版六年级上册Lesson 14教学设计,文件包含Lesson13Lesson14ppt、Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson14同步练习1doc、Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson14同步练习2doc、Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson14同步练习3doc、lesson14_教学设计doc、afterwav、byewav、celebrateyourbirthdaywithyourfriendswav、giveabirthdaycardtoyourfriendwav、inviteyourfriendstoyourpartywav、mewav、thenwav、timewav、儿童歌曲-HappyBirthdaywav、26wmv、27wmv、28wmv等17份教案配套教学资源,其中教案共14页, 欢迎下载使用。

    Let’s sing a sng tgether.
    Happy Birthday!
    Just read and talk
    Lisa: Hi, Kate, Ga Wei and Peter. Tmrrw is my birthday. Wuld yu like t cme t my birthday party? Peter: Sure. I’d lve t. Lisa: What abut yu, Ga Wei?Ga Wei: What time des yur party begin? Lisa: It begins at abut 5:30 after schl.
    Ga Wei: Kate: Lisa: Peter, Kate & Ga Wei: Lisa:
    That’s gd! I can cme then.
    Me, t. We can all celebrate yur birthday!
    Thanks! Here are my invitatin cards fr all f yu.
    Thanks! Gdbye! See yu tmrrw!
    Answer questins.
    Hw des Lisa celebrate her birthday?Will she invite her friends t her birthday?Hw des she invite them?When des the party begin?
    Hw des Lisa celebrate her birthday?
    Lisa is ging t have a birthday party.
    Will she invite her friends t her birthday?
    Yes, she will.
    Hw des she invite them?
    When des the party begin?
    She is giving them invitatin cards.
    It will begin at abut 5:30 p.m. tmrrw.
    Language pints
    1. —Wuld yu like t cme t my birthday party? —Sure. I’d lve t. wuld yu like t…?意为“你愿意……吗?”,是向对方提出建议或邀请的句型,其肯定回答为“Yes/Sure,I’d like t .”或“Yes/Sure, I’d lve t.”,否定回答为“Srry…”。例句:—Wuld yu like t play ftball with me? 你愿意和我一起踢足球吗? —Yes, I’d like t .是的,我愿意。
    2. —What time des yur party begin? —It begins at abut 5:30 after schl. What time的意思是“什么时候”,用来对时间进行提问,询问什么时候做某事的句型是“What time + 助动词 + 主语 + …?” 例句:—What time d yu get up every day? 你每天几点起床? —I get up at 7:00 every day.我每天7点起床。
    注意: what time与when都可以用来询问时间,其用法如下:(1)询问做某事的具体时间时,两者可以互相替换。 例句:—What time/When d yu g t schl? 你什么时候去上学? —I g t schl at seven ’clck.我七点钟去上学。(2)询问钟表所显示的具体时间时,只能用what time,而不能用when。 例句:—Tm,what time is it?汤姆,几点了? —It’s eight thirty.八点半。
    (3)询问事件发生的年份、月份、日期等非钟点时间,只能用when,而不能用what time。 例句:—When is yur birthday?你的生日是哪一天? —My birthday is February 6th. 我的生日是二月六日。【例题】 —_________ is the Children’s Day? —It’s n 1st June. A. What time B. When C. When time
    3. Me, t.我也去。 这是一种简略的说法,是与对方有共同的意见、看法的口头表达方式。 例句:—I like playing basketball. 我喜欢打篮球。 —Me,t. 我也是。
    ④Here are my invitatin cards fr all f yu. 这是一个完全倒装句。英语中,主语在前,谓语在后,一般不能随意变动。但有时谓语的全部或一部分提到主语的前面,这种语序叫做“倒装”。以here开头的倒装句结构是“Here + be动词 + 主语名词).”意思是“这/这些是……。”或“……在这儿。” 例句:Here are yur birthday presents. 这些是你的生日礼物。
    注意:当句中的主语是代词时,以上结构不能用完全倒装。 其结构为“Here + 主语代词+ is.”或“Here + 主语代 词+ are.”例句:Here it is. 它在这儿。 Here they are.它们在这儿。
    Just practise
    invite yur friends t yur party
    celebrate yur birthday with yur friends
    give a birthday card t yur friend
    Wuld yu like t cme t my birthday party? Sure. I’d lve t.
    你们想要来参加我的生日聚会吗?是的。我很愿意参加。
    My birthday is n Octber 20th. I’ll have a birthday party. Wuld yu like t cme t my party?
    Sure! I’d lve t.
    Thank yu, I’d lve t.
    I’ll have a birthday party. Wuld yu like t cme t my party?
    time after thenme bye
    Wuld yu like t cme t mybirthday party?Sure. I’d lve t.Gdbye!/Bye-bye!/Bye!
    Let’s make and act
    Make an invitatin card. Then give it t a friend. Dn’t frget t write yur friend’s name, and sign yur name, t.
    Please cme t my birthday party. Here’s a card fr yu!
    Dear Peter,Please cme t my birthday party. Mary
    Date: Oct 6thDay: ThurTime: 4:00pmPlace: 12 Blue Rad
    Dear Ga Wei,Please cme t my birthday party. Lisa
    Date: Oct 20thDay: ThurTime:5:30pmPlace:8 Red Rad
    Dear Peter,Please cme t my birthday party.Thank yu. Tm
    Date: Oct 24thDay: ThurTime:5:00pmPlace:20 Green Rad
    Tday is my birthday. Wuld yu like t cme t my birthday party?
    Sure. I’d lve t.
    Here’s a card fr yu!
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