人教版第2节 声音的特性同步训练题

这是一份人教版第2节 声音的特性同步训练题，共11页。试卷主要包含了关于声现象，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。

一．选择题（共15小题）
1．一般民俗艺人，在演奏二胡独奏时都会旋转一下固定弦线的旋纽，据说是在“调音”那么：他调的到底是（ ）
A．音色B．音调C．响度D．振幅
2．下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（ ）
A．“引亢高歌”B．“不敢高声语，恐惊天上人”
C．“请勿高声喧哗”D．“这音太高，我唱不上去”
3．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（ ）
A．振幅一定更大B．振幅一定更小
C．振动频率一定更低D．每秒内振动次数一定更多
4．拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一木梳上划过去，两次用力大小一样，则两次发出的声音（ ）
A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．前三项都不同
5．有一种电子牙刷，它发出的超声波，能直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，下列说法中正确的是（ ）
A．人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波能传递能量
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波的音调很低，所以人听不到
6．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ）
A．蝴蝶翅膀振动的频率太小
B．蝴蝶翅膀振动不能产生声波
C．蝴蝶翅膀振动发出的声音响度不够大
D．蝴蝶翅膀振动发出的声是超声
7．小明上课发言声音太小，李老师要他大声重复一次，这是要求小明改变声音的（ ）
A．音调B．音色C．响度D．声速
8．在进行下列改变后，主要是增大声音响度的操作是（ ）
A． 增加试管中水的数量
B． 增大摩擦杯口的速度
C． 更快地划动纸片
D． 加大敲鼓的用力
9．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．超声波可以在真空中传播
B．吹笛子时，笛管振动发声
C．汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声
D．用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同
10．如图所示，用手拨动塑料尺，使之发声。下列说法不正确的是（ ）
A．塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的
B．塑料尺振幅越大，声音的响度越大
C．改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的音调发生改变
D．当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动它，却听不到声音，这是由于声音的响度太小
11．盲人歌手杨光不但唱功好，而且他的模仿能力超强，在春节晚会上他模仿了单田芳、文兴宇、刘欢、马三立、曾志伟等很多曲艺名人的声音，且模仿的惟妙惟肖、难辨真假，他主要是模仿这些人声音的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．以上都不是
12．小华是一位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中分辨出演奏的各种乐器，其分辨的依据是（ ）
A．音调B．响度C．振幅D．音色
13．在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie•J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是（ ）
A．音调B．响度C．音色D．声速
14．广东珠海作为2018年春晚分会场，正式敲响珠海2018年腾飞的钟声。以下说法错误的是（ ）
A．激昂的歌声响彻夜空是指声音的响度大
B．人们能够辨别每位歌手的声音，是因为歌手们的音调不同
C．人们的呐喊声是由于声带振动产生的
D．现场的观众能够听到歌声和呐喊声，是通过空气传入人耳的
15．2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕。习近平主席在作报告时，会场内时时响起雷鸣般的掌声。“雷鸣般”是用来形容声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．强度

二．填空题（共7小题）
16．“星光大道”比赛现场，一歌手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；歌唱演员演唱时，若某个观众距离歌手17m远，则歌声传到他那里需要 s．（空气中的声速是340m/s）
17．刮风的时候，若窗户留有缝隙，便会听到风的呼啸声。缝隙越细，呼啸声越高，这是因为空气振动频率的变化，引起了声音的 （选填声音的三要素）变化。
18．大海啸夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的 声波，动物可以听到，而人听不到。
19．“声音越大，听力越差，耳朵经不起狂轰乱炸”是一则公益广告的广告词，这则广告词告诉我们生活中应该注意的问题。其中的“声音越大”指的是声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
20．如图所示，在学校运动会的开幕式上，小明表演了“威风锣鼓”节目，他时重时轻地敲击鼓面，这样做是为了改变鼓声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。
21．有一种新型锁﹣﹣声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开；这种声纹锁主要是依据声音的 来辨别主人。
22．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”我们能区分蝉叫与鸟鸣声是依据声音的 ，“不敢高声语，恐惊读书人。”“高声”是指声音的 。

三．实验探究题（共2小题）
23．在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找来下表的几种规格的琴弦进行实验：
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验；
（2）选用编号A、C的两根琴弦进行实验，是为了验证猜想 ；
（3）如果小明还想验证猜想三，则他可以选择编号为 、 的琴弦进行实验，此时表中所缺的数据应该填 。
24．小明要探究“声音的响度和振幅是否有关”。实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。
操作步骤：
（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较 的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度。
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较 的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。
结论：当声源振动的 比较大时，响度较大。


参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．
解：固定弦线的旋钮是为了调整琴弦的松紧程度，从而调节物体振动的频率，从而改变琴弦发声时的音调。
故选：B。

2．
解：A、“引亢高歌”是提高声音的响度大小。故A错误；
B、“不敢高声语，恐惊天上人”，就是不敢高声说话，降低声音的响度交谈，是指声音的响度大小。故B错误；
C、“请勿高声喧哗”就是不要大声说话，是指声音的响度大小。故C错误；
D、“这音太高，我唱不上去”是指声音的音调高，难以唱上去。故D正确。
故选：D。

3．
解：绷紧琴弦来改变琴弦振动的快慢，所以可以改变发声的音调，琴弦绷紧后，频率变大，音调变高；振幅大小与拨动琴弦的力有关，无法判定，故D正确。
故选：D。

4．
解：用硬纸片从木梳上很快地划过去时，梳齿振动的快，发出声音的音调高；
当慢一点从同一木梳上划过去时，梳齿振动的慢，发出声音的音调低；
故选：A。

5．
解：A、超声波能够在空气中传播，该选项说法不正确；
B、超声波可以传递能量，电子牙刷就是利用了这个道理，该选项说法正确；
C、超声波是由物体振动产生的，该选项说法不正确；
D、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，即音调太高，其不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，该选项说法不正确。
故选：B。

6．
解：蝴蝶飞行时，其翅膀振动的频率低于20赫兹，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到。
故选：A。

7．
解：该题中老师觉得小明的发言声音太小，即想让他说话 声音大一些，故老师是要求小明提高声音的响度。
故选：C。

8．
解：A、增加试管中水的数量使空气柱的长度变短，空气柱越短，空气振动越快，其音调越高；故增加试管中水的数量是改变音调；故A错误；
B、增大摩擦杯口的速度，使杯壁的振动频率变大，其音调变高；故B错误；
C、更快地划动纸片，使纸片振动加快，音调变高；故C错误；
D、加大敲鼓的用力，使鼓面振动幅度变大；其响度变大；故D正确；
故选：D。

9．
解：
A、超声波属于声音，声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播；故A错误；
B、吹笛子时，笛管内的空气柱振动发声，故B错误；
C、汽车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C错误；
D、用大小不同的力击鼓，振幅不同，鼓发出声音的响度不铜，故D正确。
故选：D。

10．
解：A、声音是由物体振动产生的，所以塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的，故A正确；
B、用的力越大时，塑料尺振动的幅度越大，响度就越大；故B正确；
C、改变塑料尺伸出桌面的长度时，会使塑料尺振动的快慢不同，则声音的音调将不同。故C正确；
D、当尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动尺，却听不到声音，这可能是由于物体振动频率太低，发出的声音是次声波。故D错误。
故选：D。

11．
解：不同人的音色不同，我们靠音色的不同来区分不同人的声音，所以杨光模仿的很多曲艺名人的声音是模仿他们的音色。
故选：B。

12．
解：
音色是声音的特色，取决于发声体的材料和结构，不同发声体音色不同，所以根据音色很容易辨别各种乐器；
故选：D。

13．
解：
ABC、两人同唱一首歌时，她们声音的音调相同，响度也可能相同，但由于不同人的声带结构特点不同，因此她们声音的音色不同，故AB错误、C正确；
D、在同一环境的空气中，声音的传播速度是相同的，故D错误。
故选：C。

14．
解：A、激昂的歌声响彻夜空是指声音的响度大，故A正确；
B、音色反映了声音的品质和特色不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，不同的歌手由于声带的宽度和厚度不同，发出的声音的音色也是不同，因此人们能够辨别每位歌手的声音，是因为歌手们的音色不同，故B错误；
C、声音是由物体振动产生的，人们的呐喊声是由于声带振动产生的，故C正确；
D、声音的传播需要介质，现场的观众能够听到歌声和呐喊声，是通过空气传入人耳的，故D正确。
故选：B。

15．
解：“雷鸣般”说明声音的振幅较大，故发出声音的响度也会较大。
故选：B。

二．填空题（共7小题）
16．
解：吉他手弹奏电吉他时，不断地用手指去控制琴弦长度，目的是为了改变声音的音调；
∵v=，
∴t==0.05s。
故答案为：音调；0.05。

17．
解：风声是空气振动发出的声音，缝隙越细，振动频率越高，发出声音的音调就越高。
故答案为：音调。

18．
解：在发生一些海啸、地震等大型的自然灾害中，伴有一些次声波，这些是人听不到的，动物是可以听到的。
故答案为：次。

19．
解：响度指声音的强弱或大小，故广告词中的“声音越大”指的是声音响度大；
故答案为：响度。

20．
解：当时重时轻地敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同。
故答案为：响度。

21．
解：因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；
故答案为：音色

22．
解：
诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中，能区分蝉叫与鸟鸣声是依据声音的音色不同；
诗句“不敢高声语，恐惊读书人”中的“高声”是指声音的响度大。
故答案为：音色；响度。

三．实验探究题（共2小题）
23．
解：控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系，
（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故选AB；
（2）AC的材料和横截面积相同，长短不同，故研究的是琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短的关系，即猜想二；
（3）如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故选CD；表格应该填入与C的数据相同，即80；0.76。
故答案为：（1）A；B；（2）二；（3）C；D；0.76。

24．
解：（2）由实验现象可知，用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较小的声音；
（3）由实验现象可知，用橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较大的声音，且可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。
由此可得出结论：声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。
故答案为：（2）小；（3）大；幅度。

编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
B
铜
60
1.02
C
铜
80
0.76
D
钢
80