初中语文9 从百草园到三味书屋导学案

这是一份初中语文9 从百草园到三味书屋导学案，共3页。

1、画出喜爱的的语句；
2、掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；
3、学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活； 学习过程：
【展示】
一、合作探究， 揣摩乐趣
1、所有乐趣之中给你印象最深的是什么？并从文中找出你以为作者最为留恋的内容。（朗读、分析）
2、为什么要写美女蛇的故事?
3、写百草园插入一段美女蛇的故事有什么作用？ 二、品读赏析，景物描写
百草园的景物很美，作者描写了哪些景物呢？又是用了一个怎样的句式把它们连缀起来呢？划出 能准确表达事物特点的词语并分析。想一想我们该如何描写景物？ 阅读“不必说碧绿的菜畦，色味都比桑葚要好得远。”
这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？
这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
写视觉的： 写听觉的： 写味觉的：
文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？
说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
文中对拔何首乌根的描写有什么作用？（试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。）
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？请运用这种手法再续写两个句子。
从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？
作者写这一段文字的目的是什么？
三、 深入探究升华认识
对于三味书屋的读书生活，有人认为在作者看来是枯燥乏味的，有人认为也不乏情趣？你同意什么看法，试从文中找出能证明你观点的句子，略作分析。
如果你认为三味书屋也是充满乐趣的，那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有什么相同点， 又有什么不同点呢？