数学一年级下册3. 分类与整理教学设计

这是一份数学一年级下册3. 分类与整理教学设计，共6页。教案主要包含了新课引入，例与练，课堂练习，课堂小结，拓展与延伸，家庭作业等内容，欢迎下载使用。

1、知识目标：通过学习，让同学们理解分类的含义，以及整理的方法；
2、能力目标：让同学们好好体验学习过程与方法，培养自主学习，合作学习的能力；
3、情绪与情感目标：培养学生探索、分析的能力，为以后整理生活和学习提供基础，也提供了正确的价值观。
教学重点
让学生经历分类的过程，学会按照一定的标准或自定的标准进行分类。
教学难点
使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法教学。
教学过程
一、新课引入
1、
师提出问题：图示是怎么分类的呢？
生：是按中文书籍和英文书籍分类的。
2、有几个同学拿了不同颜色和形状的气球，思考到：有这么多气球，可以怎样分类呢？
同学们开始思考：按不同的形状分一分，每种气球各有几个？
A：我先分一分，再数一数。
B：我边数边画；
C：3个、4个、5个。
提问：哪种气球最多？哪种气球最少
答：球形气球最多，棒状气球最少。
老师提问：还可以怎样分?
答：还可以按颜色分。
3、大家一起出去游玩，分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？
A：我按大人和孩子分；
B：我按男、女分。
然后让同学们把分类的结果整理在表中。
提问：还可以怎样分？
答：还可以根据他们所穿衣服的颜色来分。
二、例与练
1、做一做
如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中把分组情况表示出来吗？
答：可以按男、女分；
例如：
练习七
1、把车涂上颜色。
4辆
2、
按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。
答案：（5）个 ，（4）个，（6）个
3、按树叶的种类分一分，在涂一涂、填一填。
答案：（6）片，（4）片，（3）片，（3）片。
4、
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
（2）你能提出什么数学问题？
问：上面一共有多少只动物？
答：9只。
7、给这些同学分类。
（1）按不同的活动分一分，填写下表。
（2）如果分成两组，可以怎样分？
（3）说一说你知道了什么信息。
答：分类标准不同，分类的结果就不同。
（4）你能提出什么数学问题？
问：还可以分成哪两组？
答：分成桌上运动和桌下运动。
三、课堂练习
我们来分一分吧。
四、课堂小结
1、分类与整理结合更能表达清楚。
2、分类可以根据颜色、形状、大小等来分。
3、分类的标准不同，分类的结果就不同
五、拓展与延伸
给下面这些图形分类
六、家庭作业
1、完成练习七的作业；
2、课后记得复习；
3、可以找些课后习题做，借此来巩固知识。
大人
孩子
人数
8
4
男
女
人数
6
6
男
女
人数
23
20
哺乳动物
非哺乳动物
个数
6
3
打乒乓球
踢足球
踢毽
跳绳
人数
4
5
3
6
球类运动
非球类运动
人数
9
9
月亮
笑脸
爱心
个数
6
9
5
长方形
正方形
三角形
圆
椭圆
平行四边形
圆柱
个数
3
2
4
2
2
2
2